江苏省新沂市第二中学高中英语 Module 1 Unit 1 School life Welcome to the unit说课稿 牛津泽林版必修1.docx

江苏省新沂市第二中学高中英语Module1Unit1SchoollifeWelcometotheunit说课稿牛津泽林版必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：牛津泽林版高中英语必修1Module1Unit1SchoollifeWelcometotheunit

2.教学年级和班级：江苏省新沂市第二中学高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行交流的能力，通过听、说、读、写的实践活动，理解和表达单元主题“Schoollife”的相关内容。

2.文化意识：通过本课学习，让学生了解不同国家学校生活的文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的思维能力，通过对比分析国内外学校生活，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：引导学生掌握有效的学习策略，培养自主学习能力，为终身学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握与学校生活相关的词汇和表达，如“classmate,teacher,subject,schoolactivities”等；

②能够正确使用本单元所学的句型进行日常交流，例如：“Whatdoyouusuallydoatschool?”，“Myschoollifeisveryinteresting”等；

③理解并能够描述自己的学校生活，包括课堂活动、课外活动和个人感受。

2.教学难点：

①区分和使用现在时和一般过去时来描述学校生活中的活动；

②准确理解和运用一些抽象的词汇和短语，如“diligent,challenging,exciting”等；

③在口语交流中，能够自然地使用过渡词和连接词，使表达更加流畅和连贯，例如：“also,inaddition,ontheotherhand”等；

④理解并运用文化背景知识，对比国内外学校生活的异同，培养学生的跨文化交际能力。

四

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际的语言交流活动来学习；

2.设计角色扮演活动，让学生模拟校园生活中的对话，增强语言实践能力；

3.运用案例研究，通过分析国内外学校生活的实例，提升学生的文化意识和批判性思维；

4.利用多媒体资源，如视频、音频和PPT，展示学校生活场景，增加课堂趣味性；

5.安排小组合作游戏，如词汇接龙、情景剧表演等，促进学生互动和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：教师以轻松的话题引导学生谈论自己的学校生活，如：“Canyoutellmesomethingaboutyourschoollife?”

-创设情境：展示一幅校园生活的图片，提问：“Whatcanyouseeinthepicture?Whatarethestudentsdoing?”

-提出问题：询问学生对学校生活的看法，如：“Whatdoyouthinkisthemostinterestingpartofschoollife?”

-激发兴趣：介绍本节课将要学习的内容，引发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-呈现新课内容：通过PPT展示本节课的主题“Welcometotheunit”，并引导学生关注关键词汇和句型。

-讲解重点词汇：如“classmate,teacher,subject,schoolactivities”等，通过例句和图片帮助学生理解。

-演示句型使用：教师使用本单元的句型进行对话演示，如：“Whatdoyouusuallydoatschool?”，“Myschoollifeisveryinteresting”。

-引导学生模仿：让学生模仿教师进行对话练习，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，进行角色扮演活动，模拟学校生活中的对话场景。

-个体练习：随机抽取学生，让他们用自己的话描述学校生活，如：“Tellusaboutyourfavoriteschoolactivityandwhyyoulikeit.”。

-小组讨论：讨论国内外学校生活的异同，让学生分享自己的观点和经验。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，如：“Whatmakesyourschoollifechallenging?”，引导学生思考和回答。

-小组竞赛：组织一个小游戏，如词汇接龙，让学生在游戏中巩固词汇记忆。

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