教科版2024科学一年级上册1 .2 观察植物课件.pptx

第一单元周围的植物第2节观察植物科学一年级上册教科版（2024）

展示几盆植物。聚焦

谁认识这种植物?聚焦菊花。

今天我们就来好好地观察它,同时也来认识更多的植物。聚焦

我对菊花不太了解,你们能告诉我你在哪里见到过菊花吗?你知道有关菊花的哪些小知识呢?聚焦菊花的品种很多,花朵的颜色不同;菊花在秋天开放;家里种植着菊花。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索1.整体观察植物你看到菊花有哪些结构?叶、杆。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索1.整体观察植物在科学上,我们将像杆子这样的结构称为“茎”,请跟我一起念。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索1.整体观察植物一株菊花有茎和叶,还有什么?

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索1.整体观察植物根在哪里?谁看到了呢?在土壤里面,现在看不到。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索1.整体观察植物大家都想看吗?那我现在将它拔起来给你们看看吧!不行,菊花拔出来会死的。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索1.整体观察植物你们说得很对,它离开土壤会失去生命的。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索1.整体观察植物大家来看看它的根长什么样吧。菊花有根、茎、叶的结构。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索2.观察植物的茎和叶我们除了能用眼睛观察,还可以用什么来观察?手、鼻子。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索2.观察植物的茎和叶用手怎么来观察呢?可以用手摸。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索2.观察植物的茎和叶不是所有东西都可以摸,要老师说的才能摸。摸的时候要注意什么?要轻轻摸,用力的话会伤害植物

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索2.观察植物的茎和叶植物有生命,我们要轻轻摸。那用鼻子怎么来观察?需要注意什么呢?可以闻一闻气味,要注意安全。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索2.观察植物的茎和叶跟刚才用手摸一样,不是所有东西都能轻易去闻,要听老师的指示。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索2.观察植物的茎和叶大家可以观察植物的颜色、形状、软硬,闻闻植物的气味等,但是千万不能用嘴巴尝。叶的形状和生长的位置要仔细看,还可以数一数茎的数量、估测一下它有多高。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索2.观察植物的茎和叶学生分组观察菊花。展示与交流：菊花的颜色有红、黄、白等;有淡淡的清香;叶子为深绿色。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索2.观察植物的茎和叶描述植物的特点可以从颜色、气味、形状、软硬等方面去描述,这是我们学习科学的方法。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索3.观察更多的植物出示两盆绿植,让学生观察。绿萝、薄荷。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索3.观察更多的植物请你们从茎和叶的颜色、气味、形状、大小、软硬等方面说一说这些植物的特点。绿萝:叶子绿色、卵形;茎细长;气味清新淡雅。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索3.观察更多的植物请你们从茎和叶的颜色、气味、形状、大小、软硬等方面说一说这些植物的特点。薄荷:叶子绿色、椭圆形、较大;气味清凉、芳香。

活动一:选择一株植物，我们一起来观察并描述它的特点。探索3.观察更多的植物今天我们知道了不同植物的不同之处,特别是茎、叶在颜色、气味、形状、大小和软硬等方面的特点,从而丰富了我们的科学知识。

活动二:我们来做一个猜植物的游戏。探索同学们,我们刚才已经从不同方面,用不同的方法去描述植物的特征,如果我们不用眼睛观察,我们还有其他的方法去观察植物吗?可以蒙上眼睛,做游戏,来区别各种植物。

活动二:我们来做一个猜植物的游戏。探索学生分组,做蒙上眼睛认识植物的游戏。分享经验并交流：在前面观察植物的过程中,已经对多种植物的特点进行探索,并明确其各自的不同。让学生用摸一摸、闻一闻等方式,进行对比分析,便可以知道是哪种植物。

活动二:我们来做一个猜植物的游戏。探索有清凉、芳香气味的是薄荷;茎细长的是绿萝;有花朵的是菊花并有清香味。

在前面的学习中,我们是怎样描述植物的?研讨从茎和叶的颜色、气味、大小、形状和软硬方面描述。

这是一株芭蕉树,你们能用语言描述它吗?研讨叶面为鲜绿色,叶片非常大。

我们种的植物长得怎么样了?研讨绿豆种子经过破皮、发芽、生长,逐渐长高,绿豆生长都是在变化之中。

出示图片,说一说图中是什么植物。拓展：找一找，仙人掌有什么特别的地方？仙人