广西柳州铁一中七年级信息技术下册 第二单元 第2课《拟订研究方案和问卷》说课稿.docx

广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第2课《拟订研究方案和问卷》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课是广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第2课《拟订研究方案和问卷》。本节课主要内容包括：

1.研究方案的基本概念、作用和类型；

2.拟订研究方案的步骤和方法；

3.问卷的基本结构、设计原则和注意事项；

4.问卷设计的实践操作。

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，培养学生主动获取、分析、处理和应用信息的能力；

2.发展学生的计算思维，训练学生运用信息技术解决实际问题的逻辑思维和创新能力；

3.强化学生的信息安全意识，教育学生在使用信息技术过程中遵循道德规范和法律法规；

4.培养学生的信息技术应用能力，通过实践操作，提升问卷设计、数据处理和分析的技能。

重点难点及解决办法

重点：

1.研究方案的基本概念、作用和类型。

2.问卷的基本结构、设计原则。

难点：

1.研究方案的具体拟订步骤和方法。

2.问卷设计的实际操作和数据分析。

解决办法：

1.对于研究方案的拟订，通过案例分析和讨论，让学生理解不同类型的研究方案及其适用场景，引导学生逐步掌握拟订步骤和方法。

2.通过讲解和示范，让学生了解问卷设计的结构，强调设计原则，并指导学生进行实际操作，如小组合作设计问卷，教师提供即时反馈和指导。

3.对于问卷设计的难点，安排学生进行实际调查，收集数据，并指导学生如何对数据进行有效分析，通过实践操作加深理解和应用。

4.利用课堂练习和课后作业，巩固学生对研究方案和问卷设计的理解和技能，确保知识点掌握到位。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解研究方案和问卷设计的基本概念、原则和方法。

2.讨论法，组织学生就案例进行分析讨论，激发思考和创新。

3.实验法，通过实际操作练习，巩固理论知识，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示教学内容和案例，增强视觉效果。

2.教学软件，利用专业问卷设计软件，让学生直观学习问卷设计流程。

3.网络资源，引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出“你们在生活中是否遇到过需要收集信息的情况？”这样的问题，引发学生对信息收集的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的信息收集方法，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍研究方案的概念、作用、类型以及拟订的步骤和方法。

举例说明：通过展示一个实际的研究方案案例，帮助学生理解研究方案的具体内容和制定过程。

互动探究：将学生分组，每组讨论如何根据一个给定的研究主题设计研究方案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学内容，独立设计一个简单的问卷，并相互交换问卷进行填写，体验问卷设计过程。

教师指导：在学生设计问卷的过程中，教师提供个别指导，帮助学生完善问卷设计。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生根据本节课所学，设计一个完整的问卷，并针对某一主题进行实际调查，收集数据，下节课分享调查结果和分析。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《信息收集与分析技巧》

-《问卷设计理论与实践》

-《社会研究方法导论》中关于研究方案的相关章节

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆或网络资源，查找关于不同类型研究方案的实际案例，分析其优缺点。

-要求学生尝试使用问卷设计软件，如腾讯问卷、金数据等，了解问卷设计的更多高级功能。

-鼓励学生结合自己的生活经验，思考问卷设计在哪些场合中具有实际应用价值，并尝试设计相关的问卷。

-提倡学生参与到学校或社区的实际调研活动中，运用所学知识解决实际问题，增强实践能力。

-引导学生关注信息安全和个人隐私保护的重要性，了解相关法律法规，提高道德素养。

-鼓励学生阅读更多关于信息技术在社会科学研究中的应用书籍和文章，拓宽知识视野。

-建议学生定期回顾所学内容，通过撰写学习日志或反思日记，总结学习心得和不足，不断提升自己的信息素养。

板书设计

①研究方案设计

-研究方案的概念

-研究方案的作用

-研究方案的类型

-拟订研究方案的步骤

②问卷设计

-问卷的基本结构

-问卷设计的原则

-问卷设计的注意事项

③数据处理与分析

-数据整理的方法

-数据分析的基本技巧

-数据在研究中的应用

教学反思

在设计《拟订研究方案和问卷》这节课时，我注重了理论与实践的结合，力求让学生在掌握基础知识的同时，能够运用所学解决实际问题。课后，我对本节课的教学效果进行了深入反思，以下是我的几点思考。

首先，我认