电子社四年级下册信息技术《制作班级课程表》作业设计.docx

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信息技术单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

四年级

第二学期

电子工业出版社

制作班级课程表

单元

组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

建立班级课程表

四年级下册第一单元第一课

2

编辑班级课程表

四年级下册第一单元第二课

3

美化班级课程表

四年级下册第一单元第三课

4

完善班级课程表

四年级下册第一单元第四课

二、单元分析

（一）课标要求

信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

本单元包含四课时，通过使用Word软件来制作班级课程表，主要学习表格的规划、建立、编辑、和美化。通过这样一个与小学生的学习生活密切联系的案例任务，培养小学生使用计算机处理表格的能力。

教材案例的选用考虑到三个方面：第一，课程表是同学们所熟悉的、上课都用到的，课程表上写明了每天的课程及课程顺序；第二，考虑到Word软件在表格处理方面的难易程度，在知识、技术的分布上，按照循序渐进的原则，由简单到复杂、由浅入深；第三，课程表是学生在生活中最常见的事物，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。

（二）教材分析

本单元共有4课，具体分析如下：

课时

课时名称

教材主要内容

教学课时

第一课

建立班级课程表

规划课程表

填入空白表格

填写课程表内容

1课时

第二课

编辑班级课程表

添加“午休”行

合并单元格

居中对齐标题

对齐表格文字

1课时

第三课

美化班级课程表

设置文字格式

修饰边框

填充底纹

1课时

第四课

完善班级课程表

设置行高

设置列宽

设置表格居中

1课时

（三）学情分析

课时

课时名称

学情分析

第一课

建立班级课程表

学生在学习本课前已经对Word软件有了初步的认识。能够熟练地使用工具栏中的部分工具。但是，部分学生可能分不清楚“行”、“列”、“单元格”的含义，应让他们多尝试。

第二课

编辑班级课程表

较上节课相比，本节课教学内容相对减少，没有繁琐地输入内容，但操作技能部分有所增加，如单元格的选择与合并等。由于上节课有了一定的表格操作基础（如光标的移动），本节课的学习对于学生来说不管是时间上还是操作技能上，都不会有大的障碍。

第三课

美化班级课程表

学生已经学习过如何制作、编辑一个表格，这为学生进一步学习修饰表格做好了充分准备。在此之前，学生也学会了在Word文档中输入及修饰文字的方法，同样也为修饰表格中的文字做好了准备。

第四课

完善班级课程表

通过前三课的学习，学生已经基本掌握了创建课程表，插入和删除行或列，对齐表格中文字，美化课程表，以及选中行、列，本课将继续学习表格的选定方法，并且加深认识“先选定，后操作”的操作习惯，同时掌握设置行高和列宽，了解表格的对齐方式与单元格对齐方式的区别。

三、单元学习与作业目标

单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。

单元目标序号

单元目标描述

学习水平

4X-1-1-A

了解表格相关概念，认识行与列的区别。

A知道

4X1-2-A

了解表格中内容的多种对齐方式，能熟练选中表格的单元格、行和列。

A知道

4X-1-4-A

了解行高和列宽的含义，了解表格对齐方式和单元格内部对齐方式的区别。

A知道

4X-1-1-B

了解表格的制作过程，光标在单元格中移动和定位，并灵活运用复制、粘贴命令完成内容输入。

B理解

4X-1-3-B

设置单元格的文字格式。掌握各种字体、字号、字形、字体颜色的应用。

B理解

4X-1-1-C

初步掌握插入表格，完成班级课程表的制作。

C应用

4X-1-2-C

能够在表格中输入文字和移动光标的位置。

C应用

4X-1-3-C

设置表格边框和底纹的具体方法。

C应用

4X-1-4-C

能够设置合理的行高和列宽。

C应用

4X-1-4-D

能够对已知表格进行修饰完善，体会自我设计的成就感

D综合

四、单元作业设计思路

分析课标要求、教学内容和学情。

制订单元目标和作业目标。

作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。

五、课时作业

第一课时

1、基础性课时作业

四年级下册第一单元第一课《建立班级课程表》基础性课时作业

作业类型

?基础性作业?探究性作业?实践性作业?跨学科综合作业

作业类别

?