专题02 校园生活类作文写作模板 高频素材积累-2024-2025学年六年级语文上册单元写作深度指导（统编版2024·五四学制）.docx

第一单元写作：《热爱生活，热爱写作》

写作模板与高频素材积累

校园生活类作文写作模板

一、开头（一般开头2-4行即可，也可在开头前加入题记，一定要点题，下面三种常见开头方式可选。）

1.环境描写引入式：

描绘校园里具有代表性的一处场景，如清晨阳光洒在教学楼上、课间热闹的操场等，引出下文要讲述的故事。

例如：“阳光透过斑驳的树叶，在校园的小径上洒下一片片金色的光影。鸟儿在枝头欢唱，仿佛在诉说着校园里即将发生的故事。”

2.悬念式开头：

提出一个问题或者制造一个悬念，吸引读者继续阅读。

比如：“那扇紧闭的教室门背后，到底隐藏着怎样的秘密？今天，就让我来揭开这个谜底。”

3.抒情式开头：

抒发对校园生活的热爱、怀念等情感，奠定文章的基调。

比如：“校园，那是我青春的摇篮，每一寸土地都承载着我成长的足迹和无尽的欢乐。”

二、中间（作文的主体部分，需详写）

1.事情发展经过

按照事情发展的顺序，详细叙述一件校园里发生的事情，比如一次运动会、一场考试、一次社团活动等。要注意人物的动作、语言、神态、心理等细节描写，使文章更加生动形象。例如写运动会跑步比赛：“发令枪响，他像离弦的箭一般冲了出去，双腿快速交替，双臂急速摆动。他的眼神坚定而专注，仿佛前方不是终点线，而是他的梦想。同学们的加油声如同汹涌的浪潮，一波一波地向他涌去。”

可以设置一些波折或者小插曲，增加文章的趣味性。比如在准备文艺表演时遇到了道具损坏、人员缺席等问题，但通过大家的努力最终克服了困难。

2.多事例组合（可选）

如果觉得一个事例不够丰富，也可以选取几个小片段来展现校园生活的不同方面。比如课堂上老师的精彩讲解、课间和同学的嬉戏打闹、课后在图书馆的安静阅读等。但每个片段也要有一定的描写，不能过于简略。

三、结尾（一般以抒情议论句为主，一定要点题。）

1.总结感悟式：

总结这件事情给自己带来的收获或者对校园生活的感悟。比如：“这次校园活动让我明白了团结的力量，也让我更加珍惜在校园里的每一分每一秒。校园生活，就像一首五彩斑斓的诗，每个字、每个词都蕴含着无尽的美好。”

2.展望未来式：

表达对未来校园生活的期待或者决心。“校园生活还在继续，我将带着这份热情和勇气，迎接未来的挑战，创造更多美好的回忆。”

这也是一堂语文课

“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬓”。六月的记忆，正如一位江南少女，从淡淡雾气的小巷中迎面走来。

时值端午，语文课上呈现出静谧而深沉的文化气氛。“端午的文化有许多，龙舟，粽子，大家都知道。今天我们要研究的是——斗草。”老师的话让同学们都愣住了。

啊，斗草，这对我来说并不陌生，“弄尘或斗草，尽日乐嘻嘻”。“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。”她的影子在我的心中总是与端午重合的。

“斗草这种形式，类似对对子，但必须与植物有关。”老师讲解道，“如‘狗耳草’，我们就对‘鸡冠花’。”说完，老师便出题了：“雨湿绿杨垂垂重。”一看到这题，同学们顿时议论纷纷：“风吹青萍点点开”“霜打红枫片片娇”……不同的答案不断涌出，从此，六月便成了我们的“斗草月”。整个六月，我们都浸润在花香林海中，湿闷的天空也不显得阴沉了。课间，同学们时常凝望黑板右上角的一行小字，低头琢磨着，时不时跑上去，写下自己心中的答案。

同学们对的词句，次日的语文课上老师都进行一一点评。妙句，我们不约而同地拍手称赞；逊色点的，我们就帮忙修改。汉语的点点幽香，不断在同学们心中萦绕，沿着六月的轨迹，展开其中的翠叶黄花。很可惜，因为期末考试的压力，“斗草月”在七月就戛然而止了。可是，埋头于书海的间隙，凝望黑板，我还会时常看到朵朵娇艳的榴花绽放，和着清风竹韵，送来六月的清爽。

这也是语文课吧，我想，曾经的“斗草”占据了我很多课余时间，以致我看到校园里的石榴花，便想到“榴花照眼明”。哈，这是“斗草”的“后遗症”吧！

六月的斗草记忆，是款款而来的少女，又向前方的云雾中徐徐而去了。她不仅是一堂语文课，她更在我心里，留下了一串散发清香的足迹。

1.新的校园，新的环境

2.我是中学生了，感觉真棒

3.我的新同桌真幽默

4.校园里有这么一个有趣的地方

1.描写校园景色

朱自清在《春》中虽未直接描写校园春景，但有许多语句可借鉴：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”可想象校园里繁花盛开的美景，蜜蜂蝴蝶飞舞的热闹画面。

2.描写校园学习时光

鲁迅在《从百草园到三味书屋》里写三味书屋的学习生活：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念‘仁远乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齿缺曰狗窦大开’的，有