人教版(2024新版)九年级化学(上)第六单元 碳和碳的氧化物【考点通关】.docxVIP

人教版(2024新版)九年级化学(上)第六单元 碳和碳的氧化物【考点通关】.docx

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第六单元碳和碳的氧化物

考点概览

考点1碳单质的性质及用途

考点2二氧化碳的性质和用途

考点3二氧化碳对环境的影响

考点4一氧化碳的性质

考点5二氧化碳的制取

考点6气体制取综合实验

考点1碳单质的性质及用途

(2024·江苏盐城·中考真题)阅读下列资料,完成下面小题:

透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的都是由碳元素组成的单质;碳原子核外电子数为6,其结构示意图如图所示。

金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软,有滑腻感。常温下为固体,能与K等金属反应生成超导体材料,如图所示的独特结构使之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。

1.下列关于的说法中不正确的是

A.分子具有空心球体结构 B.是一种新型有机高分子材料

C.每个分子由60个碳原子构成 D.有可能在催化领域具有广泛应用

2.下列摘录中,属于物质结构描述的是

A.碳原子核外电子数为6 B.金刚石可用来切割大理石

C.石墨很软 D.能与K等金属反应

3.金刚石、石墨和和都是由碳元素组成的单质,它们的性质存在着明显差异。其原因是构成它们的原子

A.种类不同 B.大小不同 C.质量不同 D.排列方式不同

4.(2024·广西·中考真题)碳元素的开发与利用贯穿人类发展史下列含碳物质最早被人类利用的是

A.煤炭 B.C60 C.石墨烯 D.碳纳米管

5.(2024·湖南长沙·中考真题)物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中,常用于去除冰箱、汽车中的异味的是

A.活性炭 B.金刚石 C.石墨 D.

6.(2024·吉林·中考真题)性质决定用途,用途体现性质。下列归纳错误的是

A.金刚石硬度大,可作铅笔芯

B.活性炭具有吸附性,可作净水剂

C.干冰升华吸热,可作制冷剂

D.酒精具有可燃性,可作燃料

7.(2024·贵州·中考真题)阅读下面科普短文,回答问题。

自然界中,天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期,科学家在一个标准大气压、1025℃条件下,将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中,通入甲烷气体,硅(Si)与甲烷反应生成四氢化硅和石墨(C),石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜,其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性,在多领域有广泛的应用。

(1)从宏观上看,甲烷由元素组成。从微观上看,金刚石由构成。

(2)图1生成石墨的化学方程式为,图2变化的微观实质是。

(3)金刚石薄膜的性质有。

考点2二氧化碳的性质和用途

1.(2024·四川乐山·中考真题)将充满空气的气球放置在盛有空气的密闭容器中,气球沉入底部(如图甲)。若要使气球位置出现图乙中的变化,可以将密闭容器中的空气换成下列气体中的

A.氢气 B.甲烷

C.二氧化碳 D.一氧化碳

2.(2024·山东临沂·中考真题)下列有关实验现象的描述中正确的是

A.镁条在空气中燃烧,生成氧化镁

B.将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭

C.用大烧杯罩住分别盛有浓氨水和酚酞溶液的小烧杯,酚酞溶液由红色变为无色

D.把一根打磨过的铁丝浸入稀盐酸中,铁丝表面产生气泡,溶液由无色变为黄色

3.(2024·辽宁·中考真题)二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是

A.作燃料

B.参与光合作用

C.固态二氧化碳用于人工降雨

D.制碳酸饮料

4.(2024·江苏连云港·中考真题)下列有关碳及其化合物的性质与用途具有对应关系的是

A.石墨很软有滑腻感,可制造石墨电极

B.CO2能与NaOH反应,可用于人工降雨

C.具有还原性,可用于炼铁

D.NaHCO3呈白色,可用于治疗胃酸过多症

5.(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是

A.石墨作电车的电刷——质软 B.金刚石切割玻璃——硬度大

C.干冰作制冷剂——升华放热 D.一氧化碳冶炼金属——可燃性

6.(2024·四川泸州·中考真题)向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻璃片,上下振荡,再将其倒置(如图),把手移开,玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是

A.玻璃片没有掉下,证明瓶内气压大于大气压

B.玻璃片没有掉下,证明CO2与水发生了反应

C.振荡后试纸变红,证明CO2与水反应产生了酸

D.振荡后试纸变红,证明CO2能与石蕊反应变红

7.(2024·北京·中考真题)用如图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验,验证的性质。

(1)观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为;由该实验还可以得出分

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中学高级教师,从事中小学多学科的教学工作,专业水平高,科研能力强。

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