高考模拟作文导写及范文：在青绿间寻光明，于缝隙中窥希望.docx

高考模拟作文导写及范文：在青绿间寻光明，于缝隙中窥希望

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

森林要想成为孕育新生命的希望之地，就需要有缝隙。如果树木寿命结束或因为意外灾害而倒下，该位置就会产生空间，那么，温暖的阳光就会照射进来，被阳光照射的地面混杂着前一年秋天凋落的树叶，于是积聚起能够孕育新生命的养分。因此，树木的缝隙，既是结束和开始共存的空间，也是由缺乏转化为希望的空间。

树木的缝隙带来了希望，由此联想，人生是否也需要缝隙，结合生活经验和见闻，写出你的感想与体悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作解题

这是一则充满哲理内涵的材料，考场上写好这类材料作文要适当兼顾比喻含义与现实情境。为了扣题，一方面我们要反复申述森林、树木、缝隙这些题目材料中出现的关键词语，另一方面我们又须从现实层面去讨论“缝隙”的功能与价值。

立意方向

01侵占缝隙，造成身心俱疲

哲人言：“一个缝隙会使一条船沉没。”本道作文题恰好相反，强调缝隙的重要性：森林没有缝隙会失去生机，缝隙带来了生命的希望。由树及人，无论是物理的空间还是精神的空间，每个人都需要这样的缝隙来让自我的灵魂松弛。如果失去这样的缝隙，在拥挤与争夺中，生命将苦不堪言，难以为继。

与此同时，无限侵占生命缝隙所带来的个体情绪内耗也值得关注。由树木间的缝隙谈及青少年的成长缝隙，再讨论侵占缝隙带来生命的萎靡、成长活力的缺失，由浅入深，则是很好的议论思路。

02留点缝隙，留住阳光与希望

于微观的个体而言，缝隙有时是缺憾，有时是调整的机会；于大的共同体而言，缝隙是群体间的缓冲地带，也是内部个体或终结或开始的位置。当我们……

03巧用缝隙，于缝隙中窥希望

……

考场佳作

在青绿间寻光明，于缝隙中窥希望

“十年树木，百年树人。”以种树来比喻人才培养，于我们的文化而言算是一种传统。因为有了缝隙，阳光才能深入照射，树木才有了空间茁壮成长，森林也才有了空间积聚养分、孕育新生。作为新时代青年，我们也如树木般渴望着生命的缝隙，在缝隙中不断吸收阳光雨露，茁壮成长。朱光潜先生曾在《谈美》中有言：“要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。”树木的缝隙带来了新生，带来了蓬勃向上的希望。而身处充满变化与挑战的当今时代，我们同样需要缝隙去蝶变，完成自我更新。

拨开世间的迷雾，一些社会现象值得我们深思。社会不断发展，可“勤耕雨读、寒门贵子”“望子成龙、望女成凤”的美梦依然盘踞在“狼爸虎妈”的脑海里。诚然，父母深切地关爱着我们，但那种控制欲太强的爱常常像密不透风的罗网一般，缚住我们的心灵。许多家庭为了孩子成长而周密计划，事事安排，时时监督，不给孩子留下一点自由成长的缝隙。“数罟不入洿池”,过密的网只会捞走所有希望，遮蔽心灵深处供以喘息的缝隙而致使心灵再也长不出一丝青绿。依我之见，万事万物都应留有一定的缝隙，青年一代需要接受阳光的洗礼，经受风雨的吹拂，才能获得生命的沉淀。

作为自然的一员，我们深知，“张弛有度”才是最好的生命节奏。在繁忙的学习空余，那一抹绚丽的晚霞，在操场肆意挥洒的青春汗水，与朋友闲聊时的天马行空，这些都是成长画卷的“留白”，却又显得格外光彩熠熠。因为这样的“留白”，是……