最新中班语言课教案《有雪人的贺卡》含反思.docx

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中班言语课教案?有雪人的贺卡?含反思

中班言语课教案?有雪人的贺卡?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿尝试创造性地表现雪人的各种特点，知道作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习气，快来看看幼儿园中班言语课教案?有雪人的贺卡?含反思教案吧。

活动目标：

1、知道作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。

2、尝试创造性地表现雪人的各种特点。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习气。

4、借助图文并茂，以图为主的方式，培养孩子仔细浏览的习气，激发浏览兴味。

活动预备：

1、贺卡图片

2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装璜物。

活动过程：

情境导入mdash;mdash;参与讨论与尝试mdash;mdash;制造贺卡mdash;mdash;交流

一、情境导入

冬天来到的时分，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞不再见面(蛤蟆和青蛙如何过冬的)。

1、快过年了，蛤蟆非常想念青蛙(它能怎样对青蛙表示祝愿)，最初它决定为青蛙寄上一张本人做的贺年卡表示祝愿。

2、因而它来到了礼品商店，看看贺卡是怎样做的。(教案出自：屈!老师教案网)观察有雪人的贺卡的内容，议论：有几张贺卡这几张贺年卡有甚么一样的地方都有雪人，但有哪些不同

二、参与讨论与尝试

1、可是，蛤蟆除了会画圆，甚么也不会，因而他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下方真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一同，变成了一个大雪人。

2、蛤蟆不再会画了，就把这张贺卡寄了出去。

3、邮递员小松鼠见了，喃喃自语地说：啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下它给雪人添上本人最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了又送上一片最新颖的叶子做嘴巴。

(以上局部可由师生共同操作完成)

4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不停地送上本人心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等(欣赏教师制造的贺卡，观察画面的内容和材料)，最初，毕竟到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示感谢，蛤蟆说：我只是画了两个圆，怎样如今变得这么美丽呢!他俩忽然明白了，一同对着树林大声地说：谢谢你们啦，真心诚意的朋友们从此，每年新年来到的时分，人们都会想到蛤蟆做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示本人真心诚意的祝愿。

三、制造贺卡

1、像蛤蟆那样认认真真的画两个圆，涂上厚厚的白色。

2、按本人的经验想象雪人的抽象。

3、选用各种材料和方式加以表现。

4、真心诚意地进行制造，表示本人对朋友的真诚。

四、交流

1、了解各自预备把贺卡送给谁

2、议论：还预备为谁制造贺卡

延伸：

继续制造贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给本人的朋友和亲人。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时分，就需求老师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

小百科：雪人〔拼音：xuěrén；英文：asnowman〕指用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿童中广泛流行，是一种特别的文娱方式。堆雪人是下雪天赋能享用的一项风趣的活动。当然雪必需要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。

内容总结

〔1〕中班言语课教案?有雪人的贺卡?含反思

中班言语课教案?有雪人的贺卡?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿尝试创造性地表现雪人的各种特点，知道作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习气，快来看看幼儿园中班言语课教案?有雪人的贺卡?含反思教案吧

〔2〕4、借助图文并茂，以图为主的方式，培养孩子仔细浏览的习气，激发浏览兴味