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2024年《司马光》的教案

《司马光》的教案1

活动目标

知道司马光是中国古代一个很有学问的人知道动脑筋想办法使人解决困难学习词：急

中生智。

发展思维力，在材料提示的基础上运用已有的知经验创编故事。

学习商量与合作，在小组内合作创编和讲述故事。

活动准备

1活动前认识水会流动、水有浮力等特性。

2幼儿园电脑课件，幼儿创编故事的操作图片若干套。

3（分别有梯子、绳子、石头、木板等材料的图样）。

活动建议

教师介绍故事名称，介绍司马光：他是古时候我们国家一个很有学问的人。

教师讲述故事的开始部分。

提问：司马光和小朋友在哪里玩？忽然发生了什么事？有什么办法可以帮助他们？

幼儿分组讨论，并根据自己讨论的救助办法取背景图和相关的图样编故事；教师指导幼儿运

用恰当的语言讲述，指导幼J导会分工协作以小组为单位讲述自己编的故事。如可以一人讲述,

一人演示，其他小朋友充当故事中的角色协助讲述。

请1~2个小组的幼儿合作讲述自己编的故事。

教师讲述故事，请幼儿结合生活实际开展讨论：