高中生物学二轮总复习精品课件 专题4 遗传、变异和进化 第8讲 遗传的基本规律和伴性遗传.pptVIP

失分误区1不能正确运用基因的分离定律防范策略(1)基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种(A∶a=1∶1),产生的雄配子也有两种(A∶a=1∶1),但雌雄配子的数量不相等。一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到,子代数目较少时,不一定符合预期的分离比;某些致死基因可能导致遗传分离比变化,如隐性纯合致死、显性纯合致死等。(3)自交不等同于自由交配自交强调的是相同基因型个体的交配,如在基因型为AA、Aa的群体中,自交是指AA×AA、Aa×Aa;自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如在基因型为AA、Aa的群体中,自由交配是指AA×AA、Aa×Aa、AA(♀)×Aa(♂)、Aa(♀)×AA(♂)。(4)鉴定纯合子、杂合子不一定都用测交法鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是动物时,常采用测交法;当被测个体是植物时,测交法、自交法均可以,但自交法较简单。防范演练1植物紫茉莉的花暮开朝合,被誉为“天然时钟”。若其花色受常染色体上一对等位基因(A、a)控制,将一红花植株与白花植株杂交,F1均为粉红花,F1随机交配,F2中红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1。下列叙述错误的是()A.亲本红花植株和白花植株都为纯合子B.F2中出现3种花色,这是基因重组的结果C.红花、粉红花、白花的基因型分别为AA、Aa、aaD.F2中白花与粉红花杂交,F3会出现2种花色B解析:该性状表现为不完全显性,亲本红花植株和白花植株都为纯合子,A项正确。F1基因型为Aa,雌雄个体均产生A、a两种配子,雌雄配子随机结合导致F2中出现3种花色,B项错误。粉红花基因型为Aa,红花、白花基因型分别用AA、aa表示,C项正确。F2中白花(aa)与粉红花(Aa)杂交,F3会出现白花(aa)、粉红花(Aa)2种花色,D项正确。失分误区2不能正确掌握两大遗传定律的相关实验方法防范策略(1)看清是探究性实验还是验证性实验,验证性实验不需要分情况讨论,可直接写结果或结论,探究性实验则需要分情况讨论。(2)看清题目中给定的亲本情况,确定用自交还是测交。植物自交只需要一个亲本即可,动物自交需要两个基因型相同的雌雄亲本,而测交动植物都需要两个亲本。(3)不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律。因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上,还是位于一对同源染色体上,在单独研究时都符合分离定律,都会出现3∶1或1∶1的性状比例,无法确定基因的位置,也就没法证明是否符合自由组合定律。防范演练2(2022广西藤县开学考试)现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种进行了3组实验,结果如下。实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1;实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1;实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。根据以上实验结果,分析回答下列问题。(1)南瓜果形的遗传受对等位基因控制,且遵循定律。(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,依此类推,则圆形的基因型应为,扁盘形的基因型应为。?(3)为了验证(1)中的结论,可用表现型为的品种植株与实验1的F1进行测交。?答案:(1)2(两)基因的自由组合(2)AAbb、Aabb、aaBb、aaBBAABB、AABb、AaBb、AaBB(3)长形解析:实验1中,圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1,则F1基因型是AaBb,A_B_表现为扁盘形,A_bb、aaB_表现为圆形,aabb表现为长形,亲本圆甲与圆乙的基因型是AAbb、aaBB;实验2中,扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1,则亲本扁盘的基因型是AABB,长形的基因型是aabb,F1扁盘的基因型是AaBb;实验3中,长形品种植株的基因型是aabb,两个杂交组合的F1的基因型是AaBb,杂交后代的基因型及其比例是AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1,其中AaBb为扁盘形,Aabb、aaBb为圆形,aabb为长形。(1)在实验1和实验2中,F2中的扁盘∶圆∶长均为9∶6∶1(为9∶3∶3∶1的变式),据此可推知,南瓜果形的遗传受两对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律。(2)根据分析可知,圆形南瓜基因型中只含有一种显性基因,具体包括AA