高中生物学二轮总复习精品课件 专题6 生物与环境 第14讲 生态系统与环境保护.pptVIP

3.全球性生态环境问题(1)环境污染的原因与后果(2)水体富营养化分析(3)外来物种入侵①外来物种入侵就是某物种从它的原产地通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害的外来物种称为入侵种。②外来物种入侵的危害:破坏原生态系统的稳定性或生态平衡;使原生态系统的生物多样性受到严重威胁,即引发生态危机。③入侵种引发生态危机的原因:占据生态位。如果迁入地环境条件适宜,入侵种由于缺少天敌的控制,传播能力特别强,一旦传入便能迅速传播蔓延开来,在短时间内种群数量呈现“J”型增长。4.生物多样性的层次及成因分析(1)生物多样性的三个层次(2)生物多样性成因分析①从分子水平看②从进化角度看物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。5.厘清生物多样性的三种价值与四类保护措施(注意:生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值)(2)四类保护措施:就地保护、易地保护、生物技术保护、法制保护。思维拓展生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性、总稳定性的关系(1)图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围。(2)y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标,偏离大说明抵抗力稳定性弱;反之,抵抗力稳定性强。如热带雨林生态系统与草原生态系统相比,受到相同强度的干扰,草原生态系统的y值要大于热带雨林生态系统的y值。(3)x可以表示恢复到原状态所需的时间:x越大,表示恢复力稳定性越弱,反之,恢复力稳定性越强。(4)TS表示曲线与正常范围所围成的面积,可作为总稳定性的定量指标,这一面积越大,即x与y越大,生态系统的总稳定性越弱。题型突破题型 2结合坐标曲线图,解答有关抵抗力稳定性与恢复力稳定性的题在某生态系统中,物种1和物种2的种群数量变化如下图所示,依据图中所给的信息分析,下列叙述正确的是()A.物种1和物种2的周期性波动体现了生态系统中的正反馈调节B.长期喷洒某种不易降解的农药,物种2个体内该种农药的浓度往往会高于物种1C.喷洒农药后的BC段体现了生态系统的抵抗力稳定性D.物种1和物种2之间是共生关系B解析:物种1和物种2的关系是捕食,物种2是捕食者。它们的周期性波动体现了生态系统中的负反馈调节。喷洒农药后的BC段体现了生态系统的恢复力稳定性。解题模板解答此类试题的主要思路:营养结构→自我调节能力的大小→生态系统稳定性的强弱。生态系统“抵抗干扰、保持原状”的能力是抵抗力稳定性,“遭受破坏、恢复原状”的能力是恢复力稳定性,多数情况下,两者存在着相反的关系。抵抗力稳定性与生态系统的自我调节能力呈正相关,即自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强,反之,则越弱。而自我调节能力的强弱又与生态系统的物种组成、营养结构呈正相关,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越强。若要提高生态系统的稳定性,可以增加生物种类,使其营养结构复杂化。题组训练1.下图表示草原生态系统中兔种群与植物种群的相互关系,下列相关叙述错误的是()A.这是一种负反馈调节机制B.这是生态系统自我调节能力的体现C.有利于生态系统保持相对稳定D.保证生态系统不会因受到外界干扰而失衡D解析:兔数量增多导致植物减少,从而使兔数量减少,这属于负反馈调节,A项正确。该生态系统中兔和植物的数量处于相对稳定的状态,是生态系统自我调节能力的体现,B项正确。该生态系统中兔和植物的数量处于相对稳定的状态,有利于生态系统保持相对稳定,C项正确。生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会丧失,D项错误。2.(2022贵州铜仁二模)人类活动会对生态环境产生一些不利影响,在保护生态环境、人类与自然和谐发展的理念指导下,人们积极采取措施对生态系统进行保护,并对已被破坏的生态进行恢复。下列相关叙述错误的是()A.某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反馈调节有关B.毁林开荒、围湖造田是水土流失和洪涝灾害频发的重要原因C.建立大熊猫自然保护区有利于提高大熊猫种群的环境容纳量D.覆盖表土、植被恢复等措施有利于对废弃的矿区进行生态恢复A解析:湖泊水质的持续恶化与湖泊生态系统的正反馈调节有关。3.(2022广东广州一模)研究发现,某地区近40年内森林脊椎动物种群数量减少了80.9%。该时期内,农业和城镇建设用地不断增加,挤占和蚕食自然生态空间,致使森林生态系统破碎化程度增加。下列叙述正确的是()A.森林生态系统破碎化有利于生物多样性的形成B.森林群落植物多样性高时,可能会抑制动物多样性C.保护生物多样性,必须禁止一切砍伐森