2024-2025学年高中生物 第2章 第1节 通过神经系统的调节（一）说课稿 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中生物第2章第1节通过神经系统的调节（一）说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年高中生物第2章第1节通过神经系统的调节（一），新人教版必修3。本节课主要内容包括：神经系统的基本组成、神经元的基本结构和功能、神经冲动的产生与传导、神经调节的基本方式以及反射弧的组成和功能。通过学习，使学生了解神经系统的基本结构和功能，理解神经冲动的产生与传导过程，掌握神经调节的基本方式和反射弧的作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维、科学探究和实践创新。学生将培养运用科学思维分析神经系统调节机制的能力，通过探究神经元结构和功能，提升科学探究素养。同时，通过实验和案例分析，学生将学会运用所学知识解决实际问题，增强实践创新能力。此外，学生还将培养良好的团队合作精神，提升沟通与交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过神经系统的基础知识，包括神经元的基本结构和神经冲动的概念。

-学生对人体的基本器官和系统有了一定的认识，尤其是关于神经系统的组成和功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于人体内部的复杂机制通常表现出较高的好奇心和兴趣，特别是对神经系统这种调控人体的精密系统。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够通过实验和观察来理解抽象的概念。

-学生中存在不同的学习风格，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-神经系统的调节机制较为复杂，学生可能会在理解神经冲动产生和传导的微观过程时感到困难。

-学生可能对反射弧的概念和作用理解不深，需要通过具体的实例和实验来加深理解。

-神经调节与内分泌调节的区别和联系是学习中的难点，学生可能难以把握两者之间的相互作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统讲解神经系统的基础知识和调节机制，确保学生掌握必要的理论框架。

-应用讨论法，鼓励学生针对神经系统调节的具体案例进行思考和分析，培养批判性思维。

-实施实验法，通过模拟神经冲动传导的实验，让学生亲身体验神经调节的过程，增强实践操作能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示神经系统的三维模型和动态图像，帮助学生直观理解神经系统的工作原理。

-使用教学软件进行互动式学习，如在线问答、模拟实验等，提高学生的学习参与度和兴趣。

-通过网络资源，提供丰富的教学素材和拓展阅读，帮助学生拓展知识视野，加深对教学内容的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括神经系统的基本组成和神经元结构的视频和PPT，明确预习目标为理解神经元的基本功能。

-设计预习问题：提出问题如“神经元是如何产生和传导冲动的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习测试和讨论区，监控学生的预习情况和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读PPT，了解神经元的基本结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示神经冲动传导的动画视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解神经冲动的产生和传导过程，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论神经元的功能，进行角色扮演模拟神经冲动传导过程。

-解答疑问：对学生在讨论和实验中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，加深对神经冲动传导的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过模拟实验，让学生直观体验神经冲动的传导。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于神经调节的案例分析作业，要求学生结合实例分析神经系统的调节作用。

-提供拓展资源：提供相关的科学论文和视频，帮助学生深入了解神经系统的研究进展。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过案例分析加深对神经调