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匾画夏靡缝…
口头语言表达是发音器官与大脑活动密切配合的复杂过程。对口头语言表达能力的训练
不应该单纯强调发音吐字等语言外形方式,而应该综合语言要素及非语言表达要素和思维活
动要素,着眼于表达效果的全面改善。基于对孩子口头语言表达效果及其影响因素的分析,麻
省理工大学学生的父母设计并推荐以下个基本功及其训练方法。
,
确发音有
丫烨子
以
目的、
其是教孩子把每个字每句话说清楚避免
吭吭吃吃、重复和口头赘语。应遵循以下三个原则
要求孩子想好了再说
及时肯定、鼓励清楚的发音与流畅的讲话
“
习
忽略或对不正确的发音及不良惯进行冷
,。
”
处理并及时示范正确作法
以
训练
、畅,。
话连贯流地说出来然后再扩展到一大段话
于口,
有的孩子并非由头语言表达能力差而是由
于过于动,没有组织内言语,急急忙地开
冲好部就忙训练
。
口,以于口,于这
说话致张结舌或者语无伦次对种情
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