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关于红领巾三星章个人事迹材料

事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料，以下是我整理的一些红领巾三星章个人事迹材料，仅供参考。

关于红领巾三星章个人事迹材料【篇1】

六(5)中队是一个团结友爱、奋勉向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大分散力、生命力、制造力的集体。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素养，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但布满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的脚印?????，展现了我们独特的风采。队员之间团结友爱，相互敬重，相互关心。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作方案。每位队员能为集体担当自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。详细表现如下：

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺当开展，班级健康进展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级分散力。

没有法规不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们经常组织召开班委会和班会，共同争论班级建设方案和存在问题，发扬民主精神，调动广阔同学的乐观性，让大家一起参加到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺当前进打下了坚实的基础、一个班级的班风建设好了，才会有深厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。渐渐地，孩子们都信任“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成果并不是居班级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的同学更奋勉，中等同学不再安居中游，后进同学也激励得要不断进步。

二、培育优秀的班干部

一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与同学的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过同学自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任中对辅导员的培训指导下，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、注意班级文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。

日常的文化建设中，应当注意“爱”的教育，通过班会课，我们发觉了人生的“爱”，探讨了很多人生的哲理，并且准时总结过去的阅历教训，为各项工作供应了源源不断的动力；教室里的墙报，展现同学的绘画、书法作品、优秀的作业、精致的手抄报等等，让同学置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润同学的心灵，熏陶同学的性情。

四、开展多彩的班队活动

1、班级在活动中增加分散力

学校组织了“书香校内活动”,我们班充分利用晨读课，组织同学们仔细读书，背诵经典诗文，在活动中使队员们增加了对国学的爱好，提高了队员们的文学修养。在诵读竞赛中队员们乐观背诵朗读，发觉不会背诵的同学，相互关心，最终取得了良好的成果，同时增加了班级队员的分散力。

2、主题活动中同学受到了教育

为协作“学会感恩”的主题教育，六(5)中队进行了一次名为“感谢父母”的主题中队会。

全班同学都在细心的预备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展现……，看着他们的团结协作，热忱投入，我喜在心头！

当孩子们拿出为爸爸妈妈送上自己亲自制作的感恩卡时，叙述自己与父母的故事时，很多孩子都哭了……

这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对和善的事物受到的鼓舞和敬佩的情感。

在学校大队部的指导下，我们依靠本地资源优势，对同学进行爱国主义教育，辅导员老师带领同学参观将军街将领们的照片进行讲解，辅导员老师的细心讲解，让同学从小养成朴实的爱国主义价值观。

3、活动中同学展现才华

平常，同学还乐观参与各项活动，努力地呈现自己的才华，如：设计制作海报、环保袋等各项活动，同学们的`表达力量提高了，表演力量得到了充分的展现；同学还乐观参与学校红领巾社团的合唱、舞蹈、……阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓舞。

4、组织同学开展丰富的假期活动

在假期中响应学校大队部、德育办开展的假日雏鹰小