小学语文三年级上册统编版：【教学设计】习作：我来编童话-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

习作：我来编童话

教学目标

能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。

教学重难点

教学重点：

能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。

教学难点：

能尝试运用改正、增补、删除修改符号自主修改习作。

教学过程

猜童话激趣导入

孩子们，每个人心中都有一个童话梦，老师小时侯喜欢读各种各样的奇妙的童话故事，梦想着可以当一名童话作家，今天我要在咱们班寻找和我一样爱读童话的孩子。是谁呀？那我们就来做个小游戏：猜猜童话的名字？

二、明确习作要求，指导方法创编

1.看看我们本次的习作要求，请一位同学读读这些词语，说说你发现了什么？

在9个词语中大家既可以选择其中的一组词语，也可以随意搭配自由组合。借助这些词语，你的脑海中会想到怎样的画面或者故事？

2.编童话除了刚才我们了解的童话特点以外，还是有一些小技巧的，我们先来学一学。

技巧一：定角色技巧二：选主题技巧三：想情节

三、四人小组合作

合作要求：打开你的学习单，你们还想让玫瑰花用自己的花瓣去帮助哪些动物小伙伴？他们之间又有哪些故事发生？可以简单地记录在故事情节那一栏。

童话故事展

我们请四组小朋友分别把故事情节进行交流，进行我们的童话故事展！

五、引导激励，课外延伸

同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，美好的童话，它能开拓视野