小学语文三年级上册统编版：《大青树下的小学》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

《大青树下的小学》

教学目标

1、认识“坝、汉”等10个生字，会写“绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等16个词语。

2、正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

3、能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。

教学重难点

教学重点：

能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

教学难点：

能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。

教学过程

扣题激趣，初感“特别”

同学们，说起我们的学校，大家都很熟悉，我们每天在这里学习，在这里玩耍，你发现我们学校有什么特别的地方了吗？

今天，我们要跟随作者吴然去一所更加特别的学校，它坐落在一棵大青树下，就是大青树下的小学。（出示课题）

初读课文，学习生字

1、自由读课文，初步感知课文内容。

（1）自由读课文，要求读准生字词，读通句子，读顺课文，难读的地方多读几遍。

（2）刚刚同学们读得特别投入，老师最欣赏大家这样的学习态度。这篇课文都读顺了吗？先来检查一下大家的生字。一起来读一读吧！（出示课件）

三、品读“新鲜”，寻找“特别”

1、大家读的非常准确，把这些词语带入到课文中，你能读好吗？现在，让我们走进文章的第一自然段，请同学们默读课文，来看看这所学校有哪些特别的地方？（出示课件）