小学语文六年级下册统编版：文言文二则（《学弈》《两小儿辩日》）（第二课时）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

春季

课题

14．文言文二则（《学弈》《两小儿辩日》）（第二课时）

教学目标

1.能正确、流利地朗读并背诵《两小儿辩日》。会写“辩”字。

2.能根据注释疏通文意，说出故事的内容。

3.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。

教学重难点

教学重点：

1.能正确、流利地朗读并背诵《两小儿辩日》。会写“辩”字。

2.能根据注释疏通文意，说出故事的内容。

教学难点：

1.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。X。

教学过程

一、介绍出处，读题释题

1.介绍《列子》

2.抓“辩”扣题

理解和书写“辩”字。

这则文言文题目的意思就是两个小孩围绕太阳展开争论。他们在争辩有关太阳的什么问题呢？一起来读读这则文言文吧！

二、朗读全文，读准字音，读通句子。

1.出示任务，自由读文

自由读这则文言文，努力把它读正确。思考这个故事大概讲了什么？文中有一句话简明扼要地告诉了我们起因。

2.理解开篇，整体感知

故事的开头，古人只用了13个字，就把事情的起因交代清楚了。

那么他们到底在争辩有关太阳的什么问题呢？是的，他们在争论有关太阳远近的问题。

3.跟着音频范读，划分节奏。

三、合作探究，理清思路，并尝试背诵原文

出示学习提示：

（1）默读全文，找出两小儿辩斗的句子，用横线