小学语文六年级下册统编版：9《那个星期天》教学设计 第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

春季

课题

9《那个星期天》

教学目标

1.自主学习字词，会认会写“媚、砖”等13个生字，理解字义，识记字形，会写“明媚、拨弄”等18个词语。

2.默读课文，能了解这一天里“我”心情变化的过程。

教学重难点

教学重点：

1.体会这一天里“我”心情的变化。

2.学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。

教学难点：

学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。

教学过程

第一课时

模块一：了解作者，走近那个星期天

活动1：师生谈话，激趣导入

1.同学们，大家平时学习很辛苦，你对星期天都有哪些美好的期盼呢？说说看。

2.今天我们就一起随着史铁生去看一看文中的“我”是怎么表达期盼的心情的。请大家齐读课题。

活动2：交流作者，了解背景

1.课前同学们预习了《那个星期天》，你对史铁生有哪些了解？我们来交流一下。

交流：史铁生（1951—2010），中国杰出作家、散文家，生于北京。作品颇丰，代表作：长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》等，散文集《我与地坛》等。他的作品情感细腻，语言质朴简洁,风格清新、温馨，富有哲理和幽默感，内涵深刻，有强烈的感染力。课文选自史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》。《务虚笔记》是史铁生首部长篇小说，也是他半自传式的作品。

2.了解了作者，现在就让我们一起