小学语文六年级上册统编版：习作：变形记.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

习作：变形记

教学目标

1.联系生活经验，展开丰富的想象。

2.有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。

3.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

教学重难点

教学重点：

能发挥想象，有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。

教学难点：

根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

教学过程

任务一：我会变形

活动一：创设情境，激发兴趣

1、激趣导入，引入课题

（1）同学们,你们看过绘本故事《小猪变形记》吗?(课件出示绘本的相关图片)

（2）这些故事和文章让我们感受到“变形”的奇妙。

（3）说起“变形”，你的脑海中出现了什么有趣的故事?大家脑海里会浮现出哪个大名鼎鼎的人物？

（4）让我们插上想象的翅膀，一起走进第一单元习作课《变形记》，踏上“变形”的奇妙之旅吧!

活动二：明确目标，引导审题，自主拟题

1.了解习作要求

出示本单元作文的习作要求，学生了解。

①发挥想象，有条理地记叙“变形”后的经历，把重点部分写详细。

②根据同学的意见，修改自己的习作。

2.引导审题，打开学生思路

（1）看到这个题目，你觉得需要写哪些内容?

（2）如果你有这样一个机会把自己变成另一种事物，你会变成什么呢?(课件出示习作提示)