小学语文六年级上册统编版：《请你支持我》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

（小学语文）

年级

（六年级）

学期

(秋季)

课题

(请你支持我)

教学目标

1.学会说服别人的技巧并能在练习中迁移运用。

2.养成先想后说的说话习惯，学会换位思考。

3.能初步预设对方的顾虑，说得理由充分并能做到恰当回应。

教学重难点

教学重点：

1.设计三个练习任务，由扶到放体悟说服的基本技巧。

2.学生充分练习，在不同的生活情境中练习说服的本领。

教学难点：

1.能初步预设对方的顾虑，说得理由充分并能做到恰当回应。

教学过程

情境设置，导入主题。

1、（开场白）亲爱的同学们，大家好，我是苏州科技城实验小学校的徐瑛老师。这是小馨同学（馨：大家好！），这节课，我俩和大家一起学习《请你支持我》的口语表达课。

2、设置情境，认识希希月月。在我们的生活中，总有些愿望靠自己一个人是无法完成的，需要得到别人的支持才能完成，遇到这样的情况，我们该怎样请求别人的支持呢？今天，我给大家带来了两位小伙伴，来认识一下吧，她们是希希和月月，跟着他们一起来学学如何说服别人的本领。

3、引入讨论主题。希希和月月是一对好朋友，月月家里养了一只叫“圆球”的狗，她还为圆球写了连载故事发表在报纸上。希希一直很羡慕月月可以养一只小狗，她也想养一只狗，可是这件事必须要得到妈妈的支持。于是，回到家，她向妈妈提了这个要求，结果希希如愿了吗？我们来看看他们是怎么对话的？