小学语文六年级上册统编版：《习作：变形记》微课教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

习作：变形记

教学内容

《变形记》属于想象类作文，是在学生学完略读课文《花之歌》后，将学生的阅读体验与习作表达打通，引导学生展开想象，写写自己变形后的经历。

这次的习作要求由文字和图片两部分组成。文字部分包含了四个方面的内容：一是勾连《花之歌》，激活学生思维，点燃习作动机；二是通过多角度的启发和描绘展示变形的情境，打开学生的思路，进入想象的世界；三是提供了四个供学生选择的作文题目，并以此为例，引导学生自拟一个有趣的题目，表达自己独特的思考；四是提出了习作修改及分享方面的要求，变形后的世界丰富多彩的，学生在交流中享受表达的乐趣。图片部分是对文字部分中第二方面内容的补充，展示了变形为一盏路灯以后可能会出现的场景，使想象更具画面感和情境感，充满着童心童趣。

中段教材已经多次安排了想象类习作。本次习作的提升点在于，“把重点部分写得详细些”。这就需要引导学生围绕“变形”想开去，想象自己变成另一种东西，进入陌生的领域，由此带来种种无比奇妙的经历。本次习作要求写“记”，即叙事类文体——以故事的方式记录变形后经历，在习作指导时，可以让学生在比较、感悟中习得“妙招”，掌握想象作文构思故事情节的方法，学会“一波三折”写故事，并能够转化视角，发挥想象，把重点部分写详细、具体。

教学目标

1.学会转换视角，以第一人称写想象故事。