小学语文六年级下册统编版：十六年前的回忆第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

春季

课题

《十六年前的回忆》

教学目标

通过初读课文，感悟文章行文特点，了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹。并能理清文章脉络，提升文章整体把握能力。

教学重难点

教学重点：

通过课前预习与课堂交流反馈，掌握本课生字词，掌握文章重要信息，进行人物简介，并梳理文章脉络。

教学难点：

查找资料，完成人物简介卡。

教学过程

《十六年前的回忆》第一课时

板块一关注单元页，引领学习活动

同学们，这节课我将和大家一起学习第11课《十六年前的回忆》这是本单元的第二篇精读课文，在学习之前，让我们先来回顾本单元的导语页。（PPT出示）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这是南宋民族英雄文天祥《过零丁洋》中的名句，它告诉我们本单元的学习主题是理想和信念，同时也开启了本单元的学习之旅。在这一页上还有三条语文要素，其中包括两条阅读要素和一条习作要素，这节课，我们主要围绕前两条语文要素和及单元人文主题展开学习。

板块二预学反馈，夯实基础

预习是非常好的学习方法，同学们课前都利用预学单做了充分的预习，现在来展示我们学习成果吧！

基础积累我会读，听听这位同学的朗读吧！（PPT出示基础积累第1小题）

出示词语读，注意带有后鼻音的词语发音要准确。

基础积累我会写，来看看这位同学写的吧。（PPT出示基础积累第2小题）