小学语文三年级上册统编版：《大青树下的小学》教学设计第二课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

大青树下的小学（第二课时）

教学目标

1.正确、流利地朗读诗文，能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。

2.能边读边想象画面,找出课文中有新鲜感的词句，乐于与同学交流分享。

3.关注有新鲜感的词句，感受语言美；喜欢并欣赏这样的语言，并试着体会其中的内涵；知道主动积累，并有在口头和书面表达中运用的意识。

4.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

教学重难点

教学重点：

1.能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，乐于与同学交流分享。

2.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

教学难点：

关注有新鲜感的词句，感受它们的美；喜欢并欣赏这样的语言，并试着体会其中的内涵；知道主动能积累，并有在口头和书面表达中运用的意识。

教学过程

一、开门见山入课题，整体把握主要内容。

上节课，我们初读了课文，知道了文章围绕“学校生活”描写了上学路上、来到学校、上课、下课时的情景。

【设计意图：整体把握文章主要内容，为有条理里阅读理解做好铺垫。】

二、初晓作者吴然及相关背景。

出示学习任务一

阅读下面两段文字，画出印象深刻的词句，说说你知道了什么？还想知道什么？

【吴然，云南人，在老家宣威及昆明、大理度过童年、少年时代。