统编版语文三年级上册《语文园地六》优质课件.pptx

语文园地六

同学们，美丽的祖国，成长的摇篮，梦想启航的地方。这组课文里哪篇让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索

17古诗三首《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江___________________的景色，表达了诗人______________________。波澜壮阔、秀丽雄奇对祖国山河的热爱之情

《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人___________的思想感情。热爱大自然

《望洞庭》通过丰富的想象，巧妙的比喻，独具匠心地把洞庭湖美景再现于纸上，表达了诗人对______________和________________。大自然的热爱宽广豁达的胸怀

18富饶的西沙群岛本文通过对我国南海的西沙群岛的介绍，赞扬了西沙群岛的___________，表达了作者对________________。美丽和富饶祖国山河的热爱

19海滨小城本文通过对海滨小城里大海的景色以及庭院、公园、街道的描写，突出了海滨小城__________的特点，表达了作者对_______________。美丽、整洁家乡的热爱之情

这是一篇写景散文，展示了小兴安岭一幅幅精美的画面，描绘出了小兴安岭的__________和__________，抒发了作者对_________________________。美丽景色丰富物产祖国山河的热爱之情20美丽的小兴安岭

交流平台有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。西沙群岛也是鸟的天下。

找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。我们习作的时候也可以学着这样写。这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。

本次交流内容是围绕中心句写作。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。中心句一般放在开头或结尾，有时也放在中间。

中心句的特点：（1）一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。（2）一般在段的中间的中心句起承上启下作用。（3）一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。（4）起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

识字加油站读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。蝌蚪 飞蛾 螃蟹鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼········

我发现：第一行加点的字都是虫字旁，所表示的含义都和“虫”有关；第二行加点的字都是鱼字旁，所表示的含义都和“鱼”有关。

带“虫”的字：蝶、蜂、蚯、、……带“鱼”的字：鲇、鲈、鲑、、……我会写

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄词句段运用看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。

懒洋洋——没精打采的样子。慢腾腾——形容缓慢。颤巍巍——抖动摇晃（多用来形容老年人或病人的某些动作）。兴冲冲——形容兴致很高。

静悄悄——形容非常安静，没有声响。空荡荡——形容房屋、场地等很空，也形容精神空虚，不充实。乱糟糟——形容事物杂乱无章或心里烦闷。闹哄哄——形容人声杂乱。

兴冲冲：放学后，小明兴冲冲地跑回家，他要把这个好消息告诉妈妈。懒洋洋：春天的午后，和煦的阳光照耀着万物，小猫咪咪在阳台上懒洋洋地晒着太阳，十分惬意。

车站的人可真多……

我喜欢夏天的夜晚……用下面的句子开头，试着说一段话。

车站的人可真多呀！站在人群中仿佛要被淹没了一样，来来往往的行人提着大大小小的行李匆匆忙忙向前赶着。有的是从火车站刚出来的，有的是打算乘坐火车的，还有一些是来送别亲友的……我一下火车就瞧见了向出口张望的父母，顿时一股暖流涌上心头。

我喜欢夏天的夜晚。夏天的夜晚散去了白天的炎热，一阵阵凉风轻轻拂面，吹得人们把所有的烦恼都通通扔在脑后，心情变得舒畅，变得愉快。那黑色的天空，像无边无际的大海，安静，广阔，而又神秘。

日积月累早发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《蜀道难》等。作者简介

词语解释早发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早晨白帝城告别停轻便的小船重重的山岭

早晨离开云霞中的白帝城，当日就可以回到千里之