2024-2025学年七年级历史上册 第3课 远古的传说说课稿2 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级历史上册第3课远古的传说说课稿2新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以新人教版七年级历史上册第3课《远古的传说》为核心内容，围绕中国古代文明的起源展开。通过引导学生回顾神话传说，使学生了解华夏文明的起源及发展，培养学生对中华文化的自豪感和认同感。课程设计以学生为主体，注重启发式教学，结合多媒体手段，让学生在探究中学习，提高历史素养。教学内容分为三个部分：神话传说中的华夏起源、黄帝和炎帝的传说、华夏族的形成。通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握关键知识点，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用史料分析问题的能力，通过对神话传说的批判性思考，提高历史思维素养。

2.增强学生对中国古代文明的认同感和自豪感，提升文化自信。

3.培养学生合作探究的精神，通过小组讨论，发展沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①远古传说的内容及其反映的历史背景。

②黄帝和炎帝对华夏文明的贡献。

③华夏族的形成过程及其对中华文明的影响。

2.教学难点

①如何引导学生从神话传说中提炼出历史信息，区分神话与史实的差异。

②深入理解黄帝和炎帝的历史地位，以及他们之间的冲突与合作对华夏族形成的意义。

③帮助学生构建古代文明起源的整体框架，理解传说与历史之间的关联。

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-电脑

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-多媒体课件

-网络图片素材

-视频资料

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你知道哪些关于中国古代的神话传说？”这一问题引导学生思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一课《原始的农耕生活》中的内容，强调中国古代文明的发展与起源。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

①神话传说中的华夏起源：介绍神话传说中的盘古开天辟地、女娲造人等故事，引导学生理解华夏文明的起源。

②黄帝和炎帝的传说：详细讲解黄帝和炎帝的生平事迹，强调他们对华夏文明的贡献。

③华夏族的形成：阐述华夏族的形成过程，以及华夏文明的发展对后世的影响。

-举例说明：

①通过介绍黄帝的发明创造，如衣服、舟车、文字等，帮助学生理解黄帝的历史地位。

②通过讲述炎帝与黄帝之间的冲突与合作，解释华夏族的形成过程。

-互动探究：

①分组讨论：让学生分小组讨论神话传说中的历史信息与史实的区别。

②角色扮演：让学生扮演黄帝、炎帝等角色，模拟他们之间的对话，加深对历史人物的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①完成练习题：根据本节课所学内容，让学生独立完成练习题，巩固知识点。

②小组讨论：让学生在小组内分享自己的练习成果，互相解答疑惑。

-教师指导：

①及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

②对学生的讨论进行点评，引导他们正确理解知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调黄帝和炎帝在华夏文明发展中的地位和作用。

-强调神话传说与历史的关系，引导学生正确看待神话传说在历史研究中的作用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后查阅资料，了解更多的神话传说，并撰写一篇关于神话传说与历史关系的短文。

-强调作业要求：字数不少于300字，要求观点明确，论据充分。

知识点梳理

1.神话传说中的华夏起源

-盘古开天辟地：神话中的宇宙起源，盘古用斧头劈开天地，创造了一个新的世界。

-女娲造人：神话中的人类起源，女娲用黄土捏造人类，成为中华民族的始祖。

-神话传说与历史的关系：神话传说虽然是虚构的，但往往蕴含着对古代社会和自然的认知。

2.黄帝的传说

-黄帝的生平：相传黄帝是远古时代的一位伟大领袖，他统一了华夏部落，建立了华夏族。

-黄帝的发明创造：黄帝被认为是中国古代文明的开创者，他发明了衣服、舟车、文字等，对中华文明的发展产生了深远影响。

-黄帝的文化贡献：黄帝时期的音乐、舞蹈、医学等都有所发展，被后人尊称为“轩辕氏”。

3.炎帝的传说

-炎帝的生平：炎帝是另一个重要的神话人物，与黄帝并称，是华夏族的另一位始祖。

-炎帝与黄帝的关系：炎帝与黄帝曾因争夺领土而发生冲突，最终在阪泉之战中败给黄帝，两个部落合并，形成了更大的华夏族。

-炎帝的农业贡献：炎帝被认为是农业的始祖，他教民种植作物，改善了人们的生活。

4.华夏族的形成

-部落联盟的形成：黄帝与炎帝的部落合并后，形成了华夏族，这是中国历史上第一个大规模的部落联盟。

-华夏族的文化特征