议论文写作指导 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

议论文写作指导 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

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议论文;一、定义。;二、论点;三、论据。;③事例不要求面面俱到,只截取与论点相关的部分。例如以司马迁为例,如果论证

“磨难造就人才”只论他遭受宫刑,愤而著书就可以;如果论证“勤奋造就成功”

就写他为写成《史记》实地采风、遍阅皇宫图书;如果论“环境影响人”就写他父

亲是太史公,受影响也成为太史公。

④在写事例时要求突出与论点相关部分,不可一笔带过,即人怎么做论点了才成功。

;4.名句论据:

①著名的,名人大家的事例;

②贴合论点,尽量不要胡编乱造;

5.社会现象论据:

①时政,社会热点;

②具有一定代表性的,且积极向上的观点;

③一般放在文章后面使用。;四、论证。;五、论证方式(立论和驳论)

立论:针对客观事物或问题,直接表明自己的见解或主张,阐明其理由,表明自己的态度。

驳论:从反面论证不做论点就失败,从而论证做了论点就成功。例如用方仲永论证积累重要性:;修改版:方仲永被称为“神童”,从未学习就能写诗并受到邻里赞扬,但他不注重积累(贴标签,并未j开论述;修改后:仲永的父亲发现儿子的天赋并没有让儿子继续读书,积累文化,反而带着儿子四处炫耀,成名后,仲永再也不曾读过书,没有后天的积累),最终“泯然众人”。(没有论证:正是方仲永和他的父亲从未让他积累,才让一代天才沦落为平凡人,可见积累必不可少。)

;六、论证方法;①举例论证:一篇文章最少三个事例才能内容充实,(古今中外的顺序,先正后反的顺序)

例如用爱迪生事例论证坚持才能成功。;修改版:爱迪生是美国著名的发明大王,他从小受母亲的影响爱做实验。他曾在火车做实验导致爆炸被列车长打聋了一只耳朵,但这丝毫没有动摇他做实验的决心。(与论点无关删掉)后来他发明灯泡时坚持不懈寻找适合灯丝的材料,最终发明了电灯。(没有详细论述怎样做观点,贴标签;修改后:但是在灯丝材料的选择上出现了问题,爱迪生先后试了铁丝、铜丝都不行,在别人劝他不要再尝试时,他坚定的摇头,碳条、白金丝、棉条……最终不断试验几千次后,他终于找到合适的材料,这样电灯才进入了千家万户。)坚持让人成功。(未结合材料分析,论证不充分;修改后:正是爱迪生几千次坚持不懈的试验才最终惠及世人,也正是他的坚持让他名留青史;试想如果爱迪生遇到挫折就放弃,没有坚持不断地试验,恐怕人类可以用上电灯还要好多年)

;②比喻论证:也叫喻证法,是指用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证方法,其本质是化虚为实。;③引用论证:是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。例如用“锲而不舍,金石可镂”论证坚持的重要性:;④对比论证:所谓对比,就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照,达到否定错误观点,树立正确论点的目的。;⑤类比论证:所谓类比,就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境,进行由此及彼的推理。运用类比要注意所选取的“类体”要同类,不能相对或相反;在类比之后要剖析,要善于揭示,一语破的,一刀见血。;议论文的基本结构:

一篇好的议论文,应该结构完整,层次分明。议论文最常见的基本结构为总分总结构,即:

总--引论:提出问题,用来提出中心论点(凤头)

分--本论:分析问题,是文章的主体部分,用来分析论证引论中提出的论点(猪肚)

总--结论:解决问题,主要用来作总结,揭示和深化文章中心(豹尾);设置分论点的常用结构模式:

设置分论点的结构模式有并列式、层进式、正反对照式、引议联结式、破立结合式等,掌握几种常用的结构模式,能使我们在考场上快速构思,在较短的时间内迅速搭起文章的骨架,写出一篇结构完整、层次分明的议论文。;(一)并列式

并列式,就是围绕中心论点,从同一个角度列出几个分论点逐一论证,几个分论点之间是并列关系,内容不可交叉,不可重复,不可包容,不可矛盾。常用的角度如:“是什么”,“为什么”,“怎么做”。

例1中心论点——让爱充溢于人间

(分论点拟写角度“是什么”)

①爱,是不经意的留心。

②爱,是看似不起眼的帮助。

③爱,是心底无私的给予。

例2中心论点——争做拓荒牛,实现新发展

(分论点拟写角度“为什么”)

①争做拓荒牛,是推动个人发展的需要。

②争做拓荒牛,也是实现国家创新发展的需要。

③争做拓荒牛,更是顺应时代变化的需要。

例3中心论点——践行生态理念,共建美丽家园

(分论点拟写角度“怎么做”)

①践行生态理念,共建美丽家园,需要我们养成良好的生活习惯。

②践行生态理念,共建美丽家园,需要你我携手同行。

③践行生态理念,共建美丽家园,需要持之以恒地努力奋斗。;(二)层进式

递进式,就是围绕中心论点,从不同角度列出几个分论点逐一论证,几个分论点之间的关系是层层深入、步步推进的。可以按“是什么——为什么——怎么做”的思路推进

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