人教版高中生物学必修2精品课件 第1章 遗传因子的发现 本章整合.ppt

十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！？本章整合知识网络·系统构建核心观点·专题归纳知识网络·系统构建核心观点·专题归纳专题一相关概念1.交配类(1)杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。(2)自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程或同一个体的雌、雄配子结合的过程。(3)测交:待测个体与隐性纯合子杂交。(可用来测定待测个体的基因型)(4)正交和反交:二者是相对而言的,若甲♀×乙♂为正交,则甲♂×乙♀为反交。2.性状类(1)性状和相对性状①性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性,如花的颜色、茎的高矮等。②相对性状:一种生物的同一种性状(如毛色)的不同表现类型(如黄、白)。(2)显性性状和隐性性状①显性性状:具有相对性状的两个纯合亲本杂交,F1表现出来的性状。②隐性性状:具有相对性状的两个纯合亲本杂交,F1没有表现出来的性状。(3)性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。3.基因类(1)显性基因:控制显性性状的基因,用大写字母来表示。(2)隐性基因:控制隐性性状的基因,用小写字母来表示。(3)等位基因:控制相对性状的基因。4.个体类(1)表型和基因型①表型:指生物个体表现出来的性状,如高茎和矮茎。②基因型:与表型有关的基因组成。(2)纯合子和杂合子①纯合子:由具有相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定遗传,后代不发生性状分离),包括显性纯合子(如基因型为AA的个体)和隐性纯合子(如基因型为aa的个体)。②杂合子:由具有不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定遗传,后代会发生性状分离)。(3)表型与基因型的关系:基因型+环境条件→表型。专题二一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎”分析专题三两对相对性状的杂交实验的“假说—演绎”分析专题四解题技巧1.解答致死类问题的技巧(1)从每对相对性状分离比角度分析。如:6∶3∶2∶1?(2∶1)(3∶1)?一对显性基因纯合致死;4∶2∶2∶1?(2∶1)(2∶1)?两对显性基因纯合致死。(2)从F2每种性状的基因型种类及其比例角度分析。如基因型为BB时致死,则:2.对基因遗传效应累加的分析3.多对等位基因的自由组合问题(1)n对等位基因(完全显性、独立遗传)的遗传规律(2)判断控制某种性状的等位基因对数的方法①若F2中某性状所占比例为(3/4)n,则由n对等位基因控制。②若F2中性状分离比之和为4n,则由n对等位基因控制。*十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！？*