2024年新课标 五年级上册科学全册教案 (2).pdfVIP

新课标五年级上册科学全册教案

第一单元生物与环境

课题一：种子发芽实验

教学目标：

1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣

2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣

教学重难点：经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣

教学准备：设计实验用的表格

教学过程：一、引入

师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们

先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽

二、讨论绿豆种子发芽需要的条件

让学生说一说：绿豆怎样才能发芽

师进行小结学生说的绿豆发芽的条件

师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？学生讨论

三、讨论怎样用实验证明

选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明

四、确定研究的问题，写出实验计划

学生讨论准备选择什么问题进行研究

调整学生选择的课题，

学生阅读资料，着手写实验计划

课题二：种子发芽实验

教学目标：

1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容

2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需控制一定条件的对比实验方

法

3，培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力

教学重点：让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对

比实验方法

教学难点：通过交流实验设计，全面了解制定实验计划的步骤和主要内容

教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾

教学过程：一、交流实验计划

请一个学生向大家报告他的实验计划

师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划

二、配备实验装置

对照教材，了解方法，然后动手做。让生明确实验组和对照组

三、猜测实验结果

让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多

长时间，几天后可以看到绿豆长出叶

讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化

四、观察记录实验现象

第三课观察绿豆芽的生长

教学目标：

1.通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度；

2.学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论；

3.会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象。

教学重点：汇集实验组获得的数据和对照组获得的数据。

教学难点：运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象。

教学过程：

一、引入：师：“哪个同学愿意说说记录了哪些数据？”

二、探究内容：

1.汇集数据，对数据进行处理。

（1）汇集各组数据。（2）看看收集的时间数据是否一样？

2.分析数据，得出结论。

（1）各实验小组报告实验数据，每人在表格中做记录。

（2）分析实验组和对照组的数据有什么不同？讨论数据不同说明什么问题。

（3）“实验结果能证明我们的猜想吗？讨论数据不同说明什么问题。

（4）综合说明光、温度和水对绿豆种子发芽的影响。

三、全课总结。

师生评价各小组的数据记录。

四、课后拓展。继续观察绿豆的生长并做好记录。

第四课蚯蚓的选择教学设计

教学目标：

1、通过实验，了解蚯蚓的生活环境。

2、了解动物对环境的需要和适应。

教学重难点：通过实验，了解蚯蚓的生活环境。

教学材料用具：蚯蚓、解剖盘、培养皿、玻璃板、纸板或书、湿布、棉签。

教学过程：

一、提出问题你是在什么环境中采集到蚯蚓的？采集来的蚯蚓主要分布在容

器中的什么地方？这与光线有关系吗？根据你的经验和初步判断，提出的问题

是。

二、作出假设

三、制定计划

（四）计算全班各组的平均值：

经计算，全班各组的平均值是：明亮处条，黑暗处条。

得出结论：

根据实验现象，你们得出的结论是。

这与你们的假设一致吗？。

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