2024-2025学年九年级物理上册 第十五章 电能与电功率 15.docxVIP

2024-2025学年九年级物理上册第十五章电能与电功率15.2认识电功率说课稿（新版）粤教沪版

授课内容

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授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年九年级物理上册第十五章电能与电功率15.2认识电功率

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将通过讲解电功率的概念、公式及其应用，帮助学生掌握电功率的计算方法，理解电功率在实际生活中的意义，为后续学习电功和电功率的关系打下基础。

核心素养目标

1.理解电功率的概念，掌握其物理意义，提升科学思维能力。

2.运用电功率公式进行计算，培养解决问题的能力和科学计算技能。

3.认识电功率在实际生活中的应用，增强能源意识和环保意识。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对电流、电压等概念有初步的理解。他们在数学方面已经学习了基础的代数和几何知识，这为理解电功率的计算公式提供了基础。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，但逻辑思维和抽象思维能力仍需进一步培养。

在素质方面，学生开始形成对科学探究的兴趣，但往往缺乏持续的探究精神和深入学习的动力。在行为习惯上，学生可能存在学习态度不端正、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对新知识的学习和掌握。

针对九年级学生的学习特点，本节课的教学应注重理论与实践的结合，通过实例分析和实验操作，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解电功率的概念，并培养他们运用电功率公式解决实际问题的能力。同时，应鼓励学生积极参与课堂讨论，形成良好的学习习惯和科学探究精神。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生理解电功率的定义、公式及其物理意义。

2.实验法：通过实验演示和学生的动手操作，让学生直观感受电功率的变化。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分析电功率在实际生活中的应用案例，增强学生的实践能力和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示电功率的概念、公式和实例，提高信息传递的直观性和效率。

2.教学软件：利用教学软件进行电功率的计算练习，帮助学生巩固知识点。

3.网络资源：提供相关网络资源链接，让学生在课后能够自主学习和扩展知识。

教学过程

一、导入新课

1.首先，我会通过一个简单的日常生活中的例子来引入本节课的主题。比如，我们可以讨论家用电器的功率，让学生思考为什么有些电器标注的功率是几百瓦，而有些是几千瓦。

2.接着，我会提问：“功率是什么？它与电有什么关系？”让学生根据已有知识进行思考和回答，以此激发他们的学习兴趣。

二、探究电功率的概念

1.在学生对电功率有了初步的认识后，我会正式引入电功率的定义，即单位时间内电流所做的功。我会用公式P=W/t来表示，并解释每个变量的含义。

2.然后，我会通过一些实例来帮助学生理解电功率的概念，比如电灯的功率、电风扇的功率等，让学生将这些实例与公式联系起来。

三、讲解电功率的计算

1.我会详细讲解电功率的计算公式P=UI，解释电压U、电流I和功率P之间的关系。同时，我会提醒学生注意单位的统一和换算。

2.接下来，我会让学生通过一些练习题来巩固电功率的计算方法。我会逐步引导学生，从简单的计算开始，逐渐增加难度，让学生在实际操作中掌握计算技巧。

四、实验演示与动手操作

1.为了让学生更直观地感受电功率的变化，我会进行一次实验演示。我会使用一个可调电阻和一个电流表，演示不同电阻下电流和功率的变化。

2.然后，我会让学生分组进行实验操作。每个小组都会有一个电阻箱、电流表和电压表，学生需要通过调节电阻，观察电流和电压的变化，并计算对应的电功率。

五、深入探究电功率的应用

1.在学生对电功率有了基本的理解和计算能力后，我会引导他们进一步探究电功率在实际生活中的应用。我会提出一些问题，如：“为什么有些电器需要更高的功率？高功率电器在使用时需要注意什么？”

2.学生会通过小组讨论，结合自己的生活经验，分享对电功率应用的理解。我会选取几个小组的代表进行汇报，并给予评价和指导。

六、课堂小结与作业布置

1.在课程即将结束时，我会进行课堂小结，回顾本节课的主要内容，强调电功率的定义、计算方法和应用。我会再次提醒学生注意单位的统一和换算。

2.然后，我会布置作业，要求学生完成一些电功率的计算题目，并鼓励他们在课后查找资料，了解电功率在实际生活中的更多应用。

具体教学过程如下：

1.导入新课

-“同学们，你们在生活中是否注意过电器上标的功率是多少？比如电灯、电风扇、空调等。它们之间有什么不同吗？”

-“好，我们稍后会讨论这个问题。现在，我想请大家思考一下，功率是什么？它与电有什么关系？请你们根据自己的