第六单元 第6课时 路程、时间与速度2（大单元教学设计）四年级数学上册（北师大版） (1).docx

第六单元第6课时路程、时间和速度2

【学习目标】

1.结合具体的问题，认识总价、数量与单价等常见的量，理解单价的意义。

2.通过对实际问题的探索，掌握速度＝路程÷时间、单价＝总价÷数量两个常见的数量关系式，了解其余四个数量关系式，并能运用其解决实际的问题。

3.在解决实际问题的过程中，感受模型思想，进一步体会数学的价值。

【教学重点】

理解并掌握路程、时间与速度的数量关系及总价、数量与单价的数量关系。

【教学难点】

运用数量关系解决实际的问题。

【学情分析】

对于四年级的学生来说，他们已经具备了一定的数学基础和认知能力。因此，在本课时的教学中，教师应该注重引导学生通过观察、操作、比较等活动，自主探究路程、时间与速度的概念及关系，并掌握简单的速度计算方法。同时，教师应该注重联系学生的生活实际，让学生了解速度在日常生活中的实际应用。

路程、时间与速度，总价、数量与单价，是小学阶段学习的两个重要的数量关系，也是乘法的模型，这两个数量关系不仅仅在生活中有着广泛的应用，同时也为学生将来学习正、反比例等知识奠定基础。由于概念和关系式都比较抽象，建议运用集体教学的组织形式，通过多元的对话活动，逐步理解抽象的知识。

【核心素养】

这两节课的教学重点是了解两个常见的数量关系，解决简单的实际问题，难点是理解速度和单价的意义。教科书结合动物竞走的情境，提出了四个问题：第一个问题是已知竞走的路程和所