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小班美术课教案《快乐舞蹈》,菁选3篇（全文完整）

小班美术课教案《欢乐的舞蹈》1

活动目标：

1、尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。

2、通过观看课件，在身体同构的根底上感受线条的不同特征。

3、愿意参加绘画活动，会主动整理绘画工具。

活动重点：

尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。

活动难点：

感受线条的不同特征。

活动预备：

1、日常生活中幼儿观看过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特殊是他们在爬、游、飞的动态。

2、制作课件（螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌）。

3、幼儿人手一盒蜡笔。

4、画纸：《欢乐的舞蹈》。

活动过程：

一、观赏电脑课件，引起幼儿兴趣。

1、幼儿边观赏课件边听教师念儿歌。

师：今日有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁？

小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。

小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真美丽。

小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

师：有哪些小动物来和我们做朋友呢？他们是怎么来的？

2、尝试用动作表现动物形象。

师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子？

幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。（小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。）

二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。

师：想不想和小动物们一起来跳舞？我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。（重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。）

三、幼儿绘画，教师指导。

1、教师出示幼儿用书，幼儿观看画面并尝试画出各种线条。

师：今日每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做嬉戏，我们边念儿歌

边来画画他们是怎么跳舞的吧。

2、幼儿绘画，教师指导。

四、展现幼儿作品，集体观赏、评价。

师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的（一弯一弯跳舞的是小金鱼，

一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。）

小班美术课教案《欢乐的舞蹈》2

教学目标：

1、能用油画棒的形式表示出舞蹈者的美丽姿势。

2、同学能在欢乐的音乐舞蹈声中画一幅欢乐舞蹈的图画，并在绘画中感受舞蹈的欢乐。

教学重点：

将欢乐的舞蹈用油画棒的形式表示出来,在绘画中体验舞蹈的欢乐。

教学难点：

能用马克笔或油画棒的形式表示出舞蹈者的各种美丽姿势。

教学预备：

1、教具：教学课件、一张8K彩色卡纸、一支黑色马克笔。

2、学具：彩色卡纸、油画棒。

教学过程：

一、观赏感受

1、师：同学们你们喜爱看舞蹈吗？

生：喜爱。

师：教师预备了一段舞蹈视频，我们一起来观赏一下。可是在观赏之前我想对同学们提个小要求，在看的过程中请同学们登记一种你认为最美丽的舞蹈姿态或者回忆一下你跳过的或看过的最美丽的舞蹈动作。（播放视频：儿童舞、古典舞、民族舞、芭蕾舞、藏族舞、拉丁舞等）

二、引导答复

1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的欢乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在观赏的过程中，有什么样的舞蹈姿态给你留下了深刻印象？

生：。

师：那你能给我们仿照一下吗？

（生到台上来仿照图片上的舞蹈动作。）

师：请同学们留意观看他的姿态，一个舞蹈姿态的形成主要是看手和脚的动作。

师：你的姿态真美丽！

还有谁能仿照一下其他比拟美丽的舞蹈姿态嘛？

（生仿照）

三、综合体验

1、师：同学们的舞蹈姿态都很美丽，教师已经记住了他们每一个人的舞蹈姿态，现在教师画下一个你们猜猜教师画的是哪一种舞蹈姿态。（边示范边讲解）

生：。

师：像教师这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作。

说到画舞蹈的人教师知道有两个人特别厉害，你们想熟悉一下嘛？

生：想！

（出示画家作品）（法国画家德加《舞台上的舞女》、画家赵士英的速写）赵世英的`速写也是用简洁明白的线条