小班舞蹈教案.docxVIP

小班舞蹈教案

活动目标

1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。

2、愿意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做仿照动作，体验嬉戏的欢乐。

活动预备

律动音乐：《围个小圈圈》伴奏

活动过程

一、律动进场：动动动

指导重点：留意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的气氛中来。

教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！

教师过渡语：我们宝宝的身体真灵活，个个都是安康的好宝宝！

二、玩玩乐乐：小手捉迷藏

指导重点：在玩玩乐乐的嬉戏气氛中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等仿照动作。留意不落痕迹地渗透嬉戏规章。

教师提示语：顾教师要嘉奖嘉奖你们，和你们玩个小手捉迷藏的嬉戏。那可要听认真喽！等一下顾教师眼睛闭起来，数123的时候，你们抓紧把小手藏起来，千万不要让我发觉哦！等到顾教师唱歌请你们小手出来的.时候才可以出来哦！

教师过渡语：你们的小手本事真大，会做这么多动作，真是了不起。

三、音乐嬉戏：小手拍拍

指导重点：引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作仿照，体验嬉戏的乐趣。

1、教师示范嬉戏玩法。

教师提示语：小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。请你们认真听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛）

2、随音乐完整感知嬉戏。

3、了解嬉戏规章，仿编动作。

教师提示语：猜猜小手还会找谁做朋友呢？想想还有什么地方没找过呀？可以请个别幼儿示范。

4、完整集体嬉戏。

教师提示语：这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦！

四、跟随律动音乐自然退场。