四上《语文园地三》教案.docxVIP

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单元

第三单元

主备人

教学课题

语文园地三

教学时间

第1课时

年月日

总节

教学

目标

1.了解观察事物的方法，并能记述观察所得。

2.把握不同动物的家的称谓，感受语文学习的趣味性。

3.理解限定性词语在句中的重要作用，体会去掉这些词语后表达效果有何不同。

4.理解关于秋天的谚语的含义，并进行积累。

重点

1.回顾本单元课文，体会作者观察事物的方法。

2.积累、运用关于秋天的谚语，感受秋天的特点。

难点

理解关于秋天的谚语的含义，并进行积累。

教具

教学挂图等。

课件

ppt

教学环节

师生活动

自主调控区

自主预学，提出问题

一、交流平台

1.教师出示从课文中摘录的语句，引导学生从观察事物的方法的角度进行思考。

A.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

B.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

C.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

过渡：同学们，认真观察是写好文章的前提，但如何观察却是一个“仁者见仁，智者见智”的问题。读一读老师给出的几个句子，你们从中发现了什么呢？

2.学生交流讨论，推举代表汇报交流结果。