2024-2025学年高中英语 Unit 3 Amazing people Section Ⅲ Grammar—过去完成时（教师用书）说课稿 牛津译林版必修2.docx

2024-2025学年高中英语Unit3AmazingpeopleSectionⅢGrammar—过去完成时（教师用书）说课稿牛津译林版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是牛津译林版必修2Unit3AmazingpeopleSectionⅢGrammar——过去完成时。本节课将重点讲解过去完成时的概念、用法和句型结构，并通过实际例句让学生掌握过去完成时在叙述过去事件中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了过去时和现在完成时，而过去完成时与这两种时态有着紧密的联系。通过本节课的学习，学生能够更加深入地理解时态的用法，提高英语语法水平。同时，本节课的内容与Unit3的主题——Amazingpeople相结合，使学生在学习语法的同时，能够更好地理解课文内容，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习过去完成时，学生将能够准确运用新的语法知识描述过去的事件，提高语言的准确性和流畅性，从而增强语言运用能力。在分析课文中的例句时，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。此外，学生将学会自主探究和合作学习，通过课堂练习和小组讨论，培养自主学习能力和团队合作精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握过去完成时的概念、用法和句型结构，能够在实际语境中正确运用过去完成时描述过去的事件。

难点：1.过去完成时与一般过去时的区别。2.过去完成时在复合句中的使用。

解决办法：

1.通过对比分析，让学生明确过去完成时和一般过去时的区别。例如，通过时间轴的展示，让学生理解过去完成时表示的是在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。

2.通过具体例句和练习，让学生在实际语境中感知和运用过去完成时。例如，设计一些含有时间状语从句的练习，让学生在句子中正确使用过去完成时。

3.开展小组讨论和合作学习，让学生在讨论中发现问题、解决问题，教师适时给予指导和反馈。

4.安排课后作业，巩固所学知识，并通过测试和评价，检测学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版必修2教材，并提前预习Unit3AmazingpeopleSectionⅢGrammar部分。

2.辅助材料：准备与过去完成时相关的PPT演示文稿，包含例句、练习题及解析，以及相关语法点的视频讲解。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以及用于展示PPT的多媒体设备。

4.教室布置：将教室座位排列成半圆形，以便于学生间的互动和讨论，同时预留空间用于展示PPT和教学活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于过去完成时的PPT和视频资料，明确预习目标为理解过去完成时的用法和区别于一般过去时的特点。

-设计预习问题：设计如“如何区分过去完成时和一般过去时？”、“过去完成时在句子中通常与哪些时间状语连用？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT和视频资料，理解过去完成时的基本概念和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过自主学习，初步掌握过去完成时的用法。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于历史事件的简短故事，引出过去完成时的使用场景，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解过去完成时的用法，通过例句演示其在复合句中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析课文中的例句，并尝试自己造句。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析例句，尝试造句。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解过去完成时的用法。

-实践活动法：通过小组讨论和造句活动，让学生在实践中运用和掌握过去完成时。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的