四年级英语下册 Unit 6 Shopping第一课时说课稿 人教PEP.docx

四年级英语下册Unit6Shopping第一课时说课稿人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级英语下册Unit6Shopping第一课时说课稿人教PEP

教学内容

本节课的教学内容为人教PEP四年级英语下册Unit6Shopping的第一课时。本课时主要围绕购物场景，学习与购物相关的词汇和句型。具体内容包括：

1.词汇：shop,store,buy,sell,price,expensive,cheap等；

2.句型：CanIhelpyou?Whatwouldyoulike?Idlike...等；

3.对话：通过一个购物场景的对话，让学生了解如何在商店中询问商品价格和购买商品。

本节课旨在让学生掌握购物场景中的基本词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力，为后续的购物话题学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本课时所学的购物词汇和句型进行交流，能够在真实或模拟的购物场景中表达自己的需求。

2.文化意识：通过购物场景的学习，让学生了解不同文化背景下的购物习惯和礼仪。

3.思维品质：鼓励学生在购物对话中运用逻辑思维，如比较价格、选择商品等，并能够根据实际情况调整语言表达。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂活动激发学习兴趣，形成有效的学习策略，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握购物场景中常用的词汇，如shop,store,buy,sell,price,expensive,cheap等。

②学会使用句型CanIhelpyou?Whatwouldyoulike?Idlike...进行购物交流。

2.教学难点

①正确区分和使用expensive和cheap这两个形容词，以及它们在句中的位置和用法。

②在实际对话中灵活运用所学句型和词汇，如根据商品的价格和自己的喜好进行选择和表达。

③在真实或模拟的购物场景中，能够根据语境和对话内容进行适当的回应和交流。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，让学生在真实语境中使用目标语言。

2.设计角色扮演活动，模拟购物场景，让学生分组练习使用本课时的词汇和句型。

3.利用多媒体辅助教学，播放购物场景的视频，让学生观察并模仿对话。

4.进行小组游戏，如“猜价格”游戏，增加学习的趣味性，同时巩固词汇和句型的记忆。

5.教学过程中适时使用PPT展示关键词汇和句型，帮助学生视觉记忆和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本课时的预习资料，包括购物场景的对话文本和关键词汇表，要求学生预习并掌握基本词汇。

设计预习问题：设计问题如“在购物时，你会如何询问商品价格？”引导学生思考如何在真实场景中使用所学句型。

监控预习进度：通过在线平台的小组讨论功能，查看学生的预习讨论情况，确保每位学生都参与到预习活动中。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行阅读对话文本，学习关键词汇。

思考预习问题：学生根据预习问题思考，并尝试用所学句型回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个购物场景的视频，引出本课时的话题。

讲解知识点：详细讲解本课时的重点词汇和句型，如如何询问和回答商品价格。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，运用所学句型进行交流。

解答疑问：在活动中及时解答学生的疑问，确保他们正确使用语言。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在对话中使用新学的句型。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试使用目标语言进行交流。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点句型和词汇，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中练习使用语言。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本课时内容，布置相关的写作或口语练习作业，如编写一段购物对话。

提供拓展资源：提供与购物话题相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学