江苏省徐州市睢宁县高中化学 专题二 化学反应与能量转化 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的开发和利用说课稿 苏教版必修2.docxVIP

江苏省徐州市睢宁县高中化学专题二化学反应与能量转化第四单元太阳能、生物质能和氢能的开发和利用说课稿苏教版必修2

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设计意图

本节课旨在通过讲解太阳能、生物质能和氢能的开发和利用，帮助学生理解化学反应与能量转化的基本概念，掌握新能源的特点及其在生活中的应用。结合苏教版必修2教材，我将以生动的实例和实际操作，引导学生深入了解这些能源的转换原理，培养学生的环保意识和创新能力。同时，注重联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，理解太阳能、生物质能和氢能的转化过程，培养实验操作能力和科学探究精神。

2.能源观念：认识可再生能源的重要性，形成可持续发展的能源观念，提高环保意识。

3.创新意识：鼓励学生思考如何将这些新能源应用到实际生活中，激发创新思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握太阳能、生物质能和氢能的基本概念及其在化学反应中的能量转化。

②理解太阳能电池的工作原理，包括光电效应及其能量转换效率。

③了解生物质能的转化途径，包括生物质燃烧、发酵和生物化学转换。

④学习氢能的制备方法，如水解、电解、光解等，以及氢能的储存和利用。

2.教学难点

①解释太阳能电池中的光电效应及其能量转换效率的计算和影响因素。

②掌握生物质能的化学转化过程，尤其是生物质燃烧和发酵过程中的化学反应机制。

③氢能的制备方法和技术，包括不同制备方法的优缺点，以及氢能储存和运输的安全问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备苏教版必修2教材。

2.辅助材料：收集太阳能、生物质能和氢能的图片、图表和相关视频，用于课堂展示。

3.实验器材：准备氢气制备与检测的实验设备，包括电解池、氢气传感器等，并确保安全使用。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌椅和实验防护用品，同时划分讨论区域以便学生交流。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳能、生物质能和氢能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太阳能、生物质能和氢能是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太阳能、生物质能和氢能的图片或视频片段，让学生初步感受这些新能源的魅力或特点。

简短介绍太阳能、生物质能和氢能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新能源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳能、生物质能和氢能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太阳能、生物质能和氢能的定义，包括它们的主要来源和特点。

详细介绍太阳能电池、生物质能转化和氢能制备的原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新能源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳能、生物质能和氢能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太阳能、生物质能和氢能案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和意义，让学生全面了解新能源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新能源解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论新能源的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新能源相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新能源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新能源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太阳能、生物质能和氢能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新能源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新能源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新能源的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.太阳能

-太阳能的定义：太阳辐射能直接或间接转换成电能、热能等能量形式。

-太阳能的利用形式：太阳能热水系统、太阳能电池、太阳能热发电等。

-太阳能电池的工作原理：光生伏打效应，即光子吸收产生电子-空穴对，形成电势差。

-太阳能电池的效率：受材料、结构、光照条件等因素影响。

2.生物质能

-生物质能的定义：来源于生物体的有机物质，通过化学或生物化学过程释放能量。

-生物质能的利用形式：生