小学三年级下册语文【习作指导】（同步作文写作指导+范文赏析+病文生格）-第6单元 身边那些有特点的人.docx

第六单元身边那些有特点的人

下面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？

智多星

热心肠

乐天派

小书虫

小问号

昆虫迷

运动健将

故事大王

……

飞毛腿

美食家

小诸葛

开心果

百事通

你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁？选一个人写一写。

【写作要求】

1.写身边熟悉的人。

2.语句要通顺。写完之后检查一下，把不通顺的句子改一改。

3.抓住人物的特点。写人的作文就是要抓住这些特点写好一件事。

4.写一件或多件事，来突出人物的特点。

【写作重点】

【拟题思路】

1.我的XX——写谁就以谁为题目。如：我的妈妈，我的同桌。

2.特点+人物——也可以根据文章所要表达的中心确定题目。

如：我们班的调皮虫、家有虎妈、戏迷爷爷、助人为乐的XX、无私奉献的XX、淘气包XX、……

【写作思路】

1.你想写谁？想表现他/她的什么特点？

2.你打算从哪几方面介绍？

3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？

一、要适当地描写人物的外貌

猜猜他是谁？

1.身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。其丹凤眼和卧蚕眉乃世间罕见，凤眼生威，卧蚕似雾，英气逼人，霸气十足。——《三国演义》中的关羽。

2.长相圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴，面容赢瘦，尖嘴缩腮，身躯像个食松果的猢狲，虽然像人，却比人少腮。——《西游记》中的孙悟空。

3.一个长嘴大耳朵的，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。——《西游记》中的猪八戒。

描写人物外貌的方法：

1.按照一定的顺序；2.抓住外在特点；3.适当添加修辞手法。

【示例三】她还有一双大大的水灵灵的眼睛，生气时瞪得圆圆的，开心时眯成了两个月牙儿，一对弯弯的眉毛，一张红红的“苹果脸蛋”。

二、要用具体的事例来表现人物的特点

写人离不开事情，选择一两件事情，既可以通过一件事反映人物某一方面的特点，也可以从不同角度通过多件事反映人物某一方面特点，还可以通过多件事反映人物多方面的特点。

如何选择事情来表现人物特点呢？

【示例】妈妈终于忍不住，派我去小店看看。我飞快地跑了过去，只见爸爸气定神闲地坐在小店门口正跟一个老伯下象棋呢！双方你来我往，正打得不可开交，看这架式还得等好久才能结束呢。我在一旁问：“爸爸，你不买糖啦？妈妈还等着呢。”爸爸这才回过神来，说：“哦，我忘了，喏，钱拿去你买好拿回家吧。”最后我把糖买回家，和妈妈一起吃了晚饭。爸爸到很晚才回家吃饭呢！只要我老爸一有“突发状况”，妈妈就说：“你爸准又下棋去了。”

老爸还常在电脑上和人下象棋呢，都说“胜败乃兵家常事”，可他对输赢可较真啦！常常见到老爸对着电脑拍着大腿，长吁短叹。有时候他沉默不语，有时候神采飞扬，他进入了象棋世界，周围任何动静都影响不了他。

这两件事都是生活中的小事，小作者的人物描写也是十分到位，把爸爸痴迷于象棋的形象淋漓尽致描绘出来了。

在叙述的过程中，要围绕“六要素”，把事情的来龙去脉叙述清楚。

叙事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。（什么时候？在哪里？发生了什么事？事件发生过程中出了什么状况？结果如何？）

三、要对这个人的语言、动作、神态心理活动进行描写

还可以用哪些方式来表现人物的特点？怎样才能把重点部分写具体呢？

还可以通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

【示例】我们一起来看看《我不能失信》是怎样具体描写小庆龄诚实守信的。

【例文片段】

她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。

爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”

“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。

“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。

“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。

“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。

“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时想她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”

“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！

这段话通过具体描写爸爸、妈妈和宋庆龄的对话，表现了宋庆龄的诚实守信。

我们一起来看看下面这段话是怎样把捉蝴蝶描写得栩栩如生。

丽丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

小作者观察仔细，通过抿、弓、伸向、张开、合、夹住、又蹦又跳等动词，把丽丽捉蝴蝶的动作写得栩栩如生。

【佳作一】

范文展示

我的“花迷”爷爷

①有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。

②爷