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小班数学公开课教案《找规律》_大班公开课教案找规律

活动名称：小兔找食物

活动目标：

1、3以内数的点数。稳固对3以内数的熟悉

2、依据蔬菜的数量与实物卡片、数字卡片的匹配

3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣

活动预备：

萝卜、白菜、蘑菇数字：1.2.3.等

活动过程：

一、导入引出课题教师：今日兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧！（边读儿歌边走进教室）带着幼儿向教师问好，并坐好。

二、出示贴绒白菜。萝卜。蘑菇。并提问：

教师：宝宝门都做好了么。来来小眼睛闭上，我们一起数oen;two;tree.瞧这里有什么呢？（萝卜；白菜、蘑菇）它们各有多少呢？（1个萝卜；2棵白菜，3个蘑菇。）并引导幼儿点数而且放进篮子里

三、蔬菜的数量匹配相应的实物卡片教师：能干的兔宝宝们摘了这么多的蔬菜。我们请客人起来共享吧！

一个萝卜我们就只请：一只兔吃两棵白菜呢？应请几只兔子吃呢：蘑菇呢？谁来帮帮助呢？

四、依据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片教师：咦！都这么厉害呀！这是谁来了（数字1.2.3.）数字宝宝看到小兔子玩的那么快乐，它们也想找好朋友做嬉戏了：

一个萝卜：数字宝宝1就和一个萝卜找朋友两棵白菜呢：数字几何它做好朋友蘑菇呢？

五、请幼儿操作蔬菜题卡：

教师：哇；你们太棒啦。听蔬菜们在说什么呢？哦；原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题卡;完成好吗？（讲操作要领）六、完毕宝宝们都做完了吗：今日兔宝宝门真能干，快到中午了。宝宝肚峨了吧！请宝宝们排队我们来做顿丰富的午餐吧

大班数学优秀公开课教案《找方位》

【活动目标】

1、能借助物体来区分前后、两边等方位。

2、在嬉戏中学习完整叙述句子，学习方位词：上下、前后、里外，感知前后、两边等方位，能完整的叙述句子。

【活动预备】

各种毛绒小动物或头饰。

【活动过程】

1、初步识别以自身为中心的方位：

你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？（在前面、在后面、在旁边）

2、嬉戏找方向：

你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。

教师边拍屁股边说：快到我的后面来。

依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。

边拉耳朵边说：快到我的旁边来。

幼儿依据教师的指令行动。

教师转身，转变方向，只拉耳朵不说话。

为什么还是拉耳朵，你们要变方向？

师生共同小结：转变了方向，旁边也跟着变了。

3、嬉戏捉迷藏：

动物们在森林里玩捉迷藏嬉戏，让我们赶快把它们找出来！

请幼儿找出并说出小动物隐藏的精确位置。

分组嬉戏：请一半幼儿抱着动物们隐藏，另一半幼儿查找并说出隐藏地。轮换进展嬉戏。（幼儿教育）

小班语言公开课优秀教案《小兔找太阳》

语言是人类最重要的交际工具。特殊是在信息技术、科学技术飞速进展的今日，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达力量，能用清楚、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如《幼儿园教育指导纲要》中的鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言表达力量和思维力量，因此，鼓舞幼儿制造性地运用语言显得尤为重要。我们在语言教学活动中，时常会留意培育幼儿的语言想像力和制造力，依据供应的语言领域目标，我设计了教案《小兔找太阳》

【活动目标】

1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的熟悉。

2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

【活动预备】

1、课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下暖和的的感觉。

2、故事《小兔找太阳》的视频

3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅。

4、小兔和兔妈妈图片和头饰。

5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳的画面图片)

【活动过程】

1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。

师：小朋友们，今日教师给你们请来一只小客人，你想知道它是谁吗？(想)师：小朋友请看，这是谁?（小兔子）对，他是一只得意的小兔子，那么你知道今日小兔子想干什么吗？它呀，想去找太阳，可是，它从来没有见过太阳，小朋友你见过太阳吗？你知道太阳是什么样的吗？(个别幼儿说一说)师：哦，我们小朋友知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只听说太阳是红红的、圆圆的，并没有见过太阳，下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳。

2、教师边