高中通用技术 第七章模型或原型的制作 第二节工艺说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术第七章模型或原型的制作第二节工艺说课稿苏教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

高中通用技术第七章模型或原型的制作第二节工艺，本节课选自苏教版必修1。本节课的主要内容涵盖以下方面：

1.模型或原型制作的基本工艺流程。

2.常见工艺方法及其特点，如雕刻、拼接、焊接等。

3.工艺制作中的注意事项，如材料选择、工具使用、安全操作等。

4.制作实例分析与讨论，通过具体案例分析，让学生了解工艺制作在实际应用中的具体操作。

5.工艺制作中的创新与改进，鼓励学生在掌握基本工艺方法的基础上，进行创新设计。

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对工艺制作过程中技术方法的理解和运用，提高学生在实际操作中解决复杂问题的能力。

2.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励学生在工艺制作中尝试新的方法和技术，培养学生的创新思维和设计能力。

3.实践能力：通过动手实践，培养学生掌握工艺制作的基本技能，提高学生的动手能力和实践操作技巧。

4.合作精神：在小组合作完成工艺制作任务的过程中，培养学生良好的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①模型或原型制作的基本工艺流程，包括设计、选材、加工、组装等环节的理解和掌握。

②常见工艺方法的特点及适用范围，如雕刻、拼接、焊接等工艺的实践操作。

2.教学难点：

①材料选择与工艺方法之间的匹配，如何根据设计需求选择合适的材料和工艺。

②工艺制作中的细节处理，包括精确度控制、接缝处理、安全操作等技巧的掌握。

③工艺制作中的创新与改进，如何将所学工艺方法灵活运用并进行创新设计，以实现更优效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本苏教版必修1《高中通用技术》教材。

2.辅助材料：收集与模型或原型制作相关的工艺图片、视频案例，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备必要的工艺工具和材料，如雕刻刀、锯子、胶水、金属或塑料板材等，确保数量充足，满足学生分组操作需求。

4.教室布置：设置工艺操作区，确保每组学生都有足够的空间进行工艺制作，同时准备投影设备用于展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于模型或原型制作的应用视频，如建筑设计模型、产品原型等，让学生感受工艺制作的实际应用。

-提出问题：询问学生生活中常见的模型或原型制作实例，引导学生思考工艺制作的重要性和应用价值。

-学生分享：邀请学生分享他们所了解的模型或原型制作案例，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-理解工艺流程：讲解模型或原型制作的基本工艺流程，通过PPT展示每个环节的步骤和注意事项。

-工艺方法介绍：详细介绍常见工艺方法的特点及适用范围，结合实际案例进行讲解。

-材料选择讲解：强调材料选择与工艺方法匹配的重要性，给出实际案例让学生理解如何选择合适的材料。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论如何根据设计需求选择材料和工艺方法，每组选代表进行汇报。

-实践操作：每组学生根据讨论结果，选择一种工艺方法进行模拟操作，教师巡回指导。

-练习反馈：学生展示操作结果，教师给出反馈和建议，强调操作中的要点和注意事项。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出关于工艺制作的问题，如工艺流程中的关键步骤、材料选择的原则等，学生抢答。

-案例分析：教师展示一个复杂的工艺制作案例，引导学生分析并讨论如何解决案例中的难题。

-创新讨论：教师鼓励学生思考如何对现有工艺进行创新改进，学生提出想法，教师进行点评和总结。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-工艺总结：教师总结本节课学习的工艺知识和技巧，强调重点和难点。

-拓展任务：布置课后作业，要求学生设计一个简单的模型或原型，并选择合适的材料和工艺方法制作。

整个教学过程注重学生的参与和动手操作，通过实际案例分析、小组讨论和练习操作，帮助学生深入理解和掌握工艺制作的知识和技能，同时培养他们的创新思维和实践能力。

学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习，学生能够：

1.理解并掌握模型或原型制作的基本工艺流程，包括设计、选材、加工、组装等环节。

2.熟悉常见工艺方法，如雕刻、拼接、焊接等，并能够根据设计需求选择合适的工艺方法。

3.学会根据设计需求选择合适的材料，理解材料选择与工艺方法之间的匹配关系。

4.在实际操作中，能够按照工艺流程进行模型或原型制作，掌握必要的工艺技巧。

5.通过分组讨论和合作，提高团队协作能力和沟通能力，能够在团队中有效分工和协作。

6.培养创新思维创新能力，能够对现