2024年苏教版二年级语文第三册5-8单元教案.pdfVIP

2024年苏教版二年级语文第三册5-8单元教案.pdf

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识字5

教学目标:

1、学会本课6各生字和由这些生字组成的词语,两根

绿线内的生字只识不写。

2、能按笔顺描红。

教学重、难点:

认识本课生字、认真写字、能按笔顺正确地书写生

字,把笔顺写正确,把字写端正、匀称。

教学时间安排:两课时

教学过程:

第一课时

一、情境导入。

冬天已经到了。在你记忆中,冬天是怎样的?

你怕冬天吗?其实冬天也与其他季节一样,有自己

的独特之处。那今天我们一起来感受一下冬天。

二、看图说话学词串。

看图指导:

1.冬天到了,天气怎么样?

(1)引导学生看图说话:冬天到了,寒流来了,……

(2)相机板书,让学生认读:寒流、大雪、北风。

(3)指导理解“寒流”:冬天到了,有时气温会突

然下降,让人感到特别冷,那是因为北方来了强冷

1

空气,这强冷空气就叫“寒流”。

2.这么冷的天,很多植物都发生了变化,哪些植物

不怕冷?它们分别是什么样子的呢?

(1)引导学生看图,用自己的话表达。

(2)相机板书词语:蜡梅、翠竹、苍松(老师介绍:

这三种植物因为不怕冷,被称作“岁寒三友”。)

(3)指名读这一组词,齐读。

(4)看图,这么冷的天气,岁寒三友生长得如何呢?

(5)教师补充《青松》,听听陈毅元帅对它的赞赏:

大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化

时。你听明白了什么呢?

(6)让我们来夸夸这几位不怕严寒的好朋友吧!

3.天这样冷,动物们怎么过冬呢?瞧,这些动物都

躲到洞里去了,是谁呢?你认识吗?

(1)引导学生看图,认识这些动物朋友。

(2)相机板书词语:蟒蛇、蚂蚁、刺猬

(3)你对这些动物熟悉吗?能介绍一下吗?

(4)这些动物怎么过冬呢?指导学生了解“冬眠”。

(5)你还知道哪些动物要冬眠的?

4.在寒流到来的冬天,你们怕不怕冷?那你们会开

展哪些活动呢?指导学生看图(大家在滑雪、溜冰、

跳绳)还可以开展哪些活动呢?

2

(1)指导学生用“有的……有的……有的……”练

习说话。

(2)出示板书词语:滑雪溜冰跳绳

(3)指名读正确,齐读。

5.借助图画,看拼音读词语。自由读、齐读。

四、归类学韵文。

1.哪些词语表示冬天气候特点的?哪些词语表示不

畏寒冷的植物的?哪些词语表示在洞里过冬的动物

的?哪些词语表示体育锻炼活动的?

2.交流确定。板书:天气、植物、动物、活动

3.读韵文。

(1)自己练习读。

(2)指名读,要求能读准确、流利。

去掉生字注音读韵文。(看黑板读)

五、指导学习生字。

1.出示生字,请你说一说,你已经认识了哪些生字,

已经会写哪几个字了?

2.重点指导生字:刺、翠、蜡、滑

3.学生学习这三个字的书写并完成描红部分作业。

六、作业布置:背诵韵文。

3

第二课时

要求:学习另外5个生字,巩固对词语的理解,尝

试用所学的词语写话。

一、检查复习,巩固旧知。

1.出示生字,指名读。

2.用“刺、翠、蜡”口头组词。

3.回想以前所学关于春天、秋天的韵文,背诵关于

“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文,帮助学生积

累。

二、指导书写,掌握生字。

1.上一课我们学习了“刺、翠、蜡”这三个字的书

写。今天我们先学习另外5个生字的书写。

2.学生在习字册上描红3个。教师巡视,个别指导。

三、指导学生用课文中的词语,看图说话。

1.逐行练习说话,抓住词语与事物之间的关系,说

一说。教师适当指点。

2.学生交流,集体评议说的情况,有没有把天气、

植物的特点、动物的可爱、小朋友们的活动说清楚。

四、指导学生把这段话写下来。

要求:能用上这些词语,把冬天的一些特点写出来,

还要把动物、植物以及小朋友们的活动写下来,注

意句子要通顺。

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