2024八年级数学上册第3章分式3.7可化为一元一次方程的分式方程上课课件青岛版.pptxVIP

3.7可化为一元一次方程的分式方程第3章分式

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2分式方程的概念分式方程的解法分式方程的应用

知识点分式方程的概念知1－讲11.分式方程分母中含有未知数的方程叫做分式方程.2.判断一个方程是分式方程的条件(1)是方程；(2)含有分母；(3)分母中含有未知数.三者缺一不可.

知1－讲特别解读★分母中是否含有未知数是区分分式方程和整式方程的依据.★识别分式方程时，不能对方程进行约分、通分变形，更不能用等式性质变形.

知1－练例1?解题秘方：利用判别分式方程的依据——分母中含有未知数的方程进行识别.

知1－练解：(1)不是分式方程，因为分母中不含有未知数.(2)是分式方程，因为分母中含有未知数.(3)是分式方程，因为分母中含有未知数.(4)是分式方程，因为分母中含有未知数.(5)不是分式方程，因为分母中不含有未知数.

知1－练教你一招：判断一个方程是不是分式方程时可根据分式方程定义中的条件，判断这个方程中的分母是否含有未知数，如果含有未知数，那么这个方程就是分式方程，否则就不是分式方程.

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知2－讲知识点分式方程的解法21.解分式方程的基本思路去分母，把分式方程转化为整式方程.

知2－讲2.解分式方程的一般步骤(1)去分母——方程两边同乘各分式的最简公分母，约去分母，化成整式方程；(2)解这个整式方程，得到整式方程的根；(3)验根；(4)写出分式方程的根.

知2－讲3.检验分式方程根的方法一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0，因此应进行如下检验(任选一种)：(1)将整式方程的解代入最简公分母，若最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解，否则这个解不是原分式方程的解；

知2－讲(2)将整式方程的解代入原分式方程，这种方法不仅能检验出该解是否适合原分式方程，还能检验所得的解是否正确.4.增根在方程变形的过程中，产生的不适合原方程的根叫做方程的增根.

知2－讲特别解读1.解分式方程的关键是去分母.去分母时不要漏乘不含分母的项，当分子是多项式时要用括号括起来.2.解分式方程一定要对方程的根进行检验，对于增根必须舍去.3.对增根的理解：(1)增根一定是分式方程所化成的整式方程的根；(2)若分式方程有增根，则必是使最简公分母的值为0时未知数的值.

知2－练[母题教材P103例1]解下列方程：例2解题秘方：将分式方程转化为整式方程，通过求整式方程的解并检验，从而得到分式方程的解.

知2－练?解：方程两边都乘(x－4)(x－6)，得x(x－6)=(x＋2)(x－4)，解得x=2.检验：当x=2时，(x－4)(x－6)≠0.所以原分式方程的解为x=2.

知2－练?解：方程两边都乘(x－3)，得2－x=－1－2(x－3)，解得x=3.检验：当x=3时，x－3=0，所以x=3不是原分式方程的解.所以原分式方程无解.

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知2－练?解：方程两边都乘x(x＋3)，得x＋3＝2x，解得x＝3.检验：当x＝3时，x(x＋3)≠0.所以原分式方程的解为x＝3.

知2－练?解：方程两边都乘(x－1)，得2x－x＋1＝4，解得x＝3.检验：当x＝3时，x－1≠0.所以x＝3是原分式方程的解．

知2－练?解：方程两边都乘(x－2)，得1＋3(x－2)＝x－1.去括号，得1＋3x－6＝x－1，解得x＝2.检验：当x＝2时，x－2＝0，所以x＝2是原分式方程的增根，所以原分式方程无解．

知2－练例3?解题秘方：根据方程的解使方程两边的值相等，可构造关于a的分式方程，求解所得分式方程即可得到a的值．

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知2－练?例4解题秘方：方程有增根，一定存在使最简公分母等于0的未知数的值，而且这个未知数的值必须是分式方程所化成的整式方程的根.

知2－练(1)有增根为1，求a的值；解：方程两边都乘x(x－1)，得x(x－a)－3(x－1)=x(x－1)，整理，得(a＋2)x=3.(1)因为x=1是原分式方程的增根，所以(a＋2)×1=3，解得a=1.

知2－练(2)有增根，求a的值；解：因为原分式方程有增根，所以x(x－1)=0，解得x=0或x=1.根据题意可知整式方程(a＋2)x=3有根，所以x=1.因此原分式方程的增根为1.所以(a＋2)×1=3，解得a=1.

知2－练(3)无解，求a的值.解：若方程无解，则分两种情况：①当a＋2=0时，整式方程(a＋2)x=3无解，此时a=－2.②当a＋2≠0时，要使原分式方程无解，则原分式方程有增根，此时a=1.综上，a=－2或a=1.

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