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小班社会我不怕黑教案反思
一、活动目标
1、通过嬉戏让幼儿体验黑暗与欢乐。
2、鼓舞幼儿运用各种方法克制困难，提高自己解决困难的力量。
3、培育幼儿英勇、助人为乐的品质。
4、培育幼儿英勇、活泼的共性。
5、培育幼儿乐观开朗的性格。
二、活动材料小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。
三、活动过程（一）以嬉戏的口吻和形式导入活动1、教师：“孩子们，今日来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧！”（伴随《HELLO》的音乐，幼儿做律动进入场景）2、教师：“这块布的下面是什么东西呀？让我们钻进去看看吧！”
3、（钻进布底下）孩子们，你们观察什么了？里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的嬉戏呢！
（二）谈话教师：刚刚在布底下，你有什么感觉？你可怕吗？为什么？还有什么地方也是黑黑的？假如让你晚上一个人睡在小房间里，你会可怕吗？为什么？
争论：怎么样才能让自己不可怕呢？
教师：“今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”
（三）营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑1、发觉状况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。
（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。
（2）教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面究竟发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀？孩子们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。”
2、鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞（1）请胆大的幼儿做示范，并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的（2）交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导（3）请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。
（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进展疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
（5）请胆子特殊小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。
（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子。
3、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧！
活动反思：
该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，奇妙应答，特殊是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进展适时的英勇乐观教育，效果突出。
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