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小班社会大家来抱抱教案反思
活动意图:
今年我带小班,孩子从家庭来到幼儿园,进入集体生活,要学习与同伴交往,要跟同伴一起活动,要开头他们社会生活的第一步,孩子会有些不适应的表现。如何帮忙孩子尽快的熟识环境,适应集体生活,对集体产生安全感,进而喜爱上幼儿园呢?正是我们讨论的重点。《大家来抱抱》是我们自己生成的一节社会活动,幼儿很简单用自己的感官去接触事物,进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触,更是一种心灵的接触,通过拥抱增进与教师、同伴间的沟通,消退生疏感,让幼儿渐渐喜爱上幼儿园。
活动目标:
1、初步学习用正确的方法表达对他人的宠爱。
2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。
活动预备:
长毛绒玩具(人手一个)、碟片(天线宝宝)、音乐预备:找朋友、进场音乐。
活动过程:
1、消失各种小动物,让幼儿与它们抱一抱,体验抱自己喜爱的东西的感觉。
2、结合生活请幼儿说说被别人抱的阅历。教案出自:屈.老.师教案网(教师去抱小朋友,让幼儿体验被抱的感觉。)
3、小朋友相互抱一抱,初次体验与同伴抱的感觉。
4、看动画片,仿照正确的抱同伴的方法,懂得怎样抱才让人觉得舒适。
5、再次选择喜爱的同伴去抱抱。
6、争论还有哪些表达喜爱的方式。我们喜爱一个人,除了可以抱一抱,还可以怎么做,能让他知道你喜爱他呢?
7、和客人或同伴玩找朋友嬉戏,在找到朋友后抱一抱。
活动反思:
本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要,生成设计适合其年龄特点活动内容,过程组织紧扣目标,从情感体验入手,丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验,有重点的帮忙孩子用语言表达自己的感受,不断升华幼儿体验,特殊是电教媒体的运用适时恰当,在给幼儿供应仿照对象的同时,营造了较好的气氛,进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的心情。建议,关注过程中个别幼儿的体验,对一些环节增加预见性。
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