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小班社会教案：小草

小班社会教案：小草1

活动目标：

1、鼓舞幼儿能积极参加动手制作，为环保作出自己的努力。

2、通过争论确定爱护草地的方法。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量

活动预备：

小草的种子、草皮、小铲子、数码相机、电视机，杯子水桶等。

活动过程：

一、帮忙孩子回忆昨天的所见。

1、你们昨天看到什么？

2、那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观看电视画面）

3、有什么好方法让小路不见呢？

二、幼儿先分组争论，然后再进展集体争论。

1、让幼儿沟通自己的意见。

2、选择其中的1“2种方法进展尝试操作。

三、带着孩子到草地进展操作

1、教师叙述种植的要求。

2、和孩子一起将发白的土地松软。

3、进展种植活动。

4、给小草和四周的树木浇水。

反思：

通过活动，幼儿开头喜爱小草，喜爱四周的植物，对他们布满爱心和奇怪心，更加懂得要爱惜小草，爱护环境。设计标志，进展幼儿的制造力和思索力量，并有意识的引导幼儿把“爱惜小草，爱护环境”渐渐内化为自觉的行动。

小班社会教案：小草2

活动思路：

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，肯定是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温顺着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。于是，开头在春天闲逛。

活动目标：

1、能运用感官较认真地观看草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱惜草地，树立初步的环保意识。

活动预备：

踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶

活动过程：

一、感受园内春天的风光，引发幼儿对草的关注。

教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜爱小草吗？

二、体验感受

教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做嬉戏好吗？（观看幼儿是怎么与小草做嬉戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）

三、沟通共享

1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚刚你和小草是怎么做嬉戏的？你的脚（手）遇到小草有什么感觉？

（1）请幼儿答复，孩子们共同感受小草的”特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（2）感受小草有弹性的特征。

教师：刚刚我看到你把小草轻轻地压下去，你发觉小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（3）感受在草地上运动时不简单受伤又很欢乐。

教师：你和小草是怎么做嬉戏的？在小草上打滚感觉怎么样？

小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里进行足球竞赛的吗？（出示图片）为什么肯定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒适又不简单受伤。

（4）感受小草的芳香味

教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？教师告知你们，小草发出的芳香味还能使我们身体安康。所以幼儿园里有很多草地，还有很多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）

四、爱惜草地，树立初步的环保意识。

教师：我们在草地上玩又欢乐又安全还能身体安康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜爱草地？

幼儿在沟通中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。

五、为小动物做草坪

出示一块板

教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？

放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。

活动完毕：小朋友一起回教室。

【小班社会教案：小草】