小班社会教案:小草.docxVIP

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小班社会教案:小草

小班社会教案:小草1

活动目标:

1、鼓舞幼儿能积极参加动手制作,为环保作出自己的努力。

2、通过争论确定爱护草地的方法。

3、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。

4幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量

活动预备:

小草的种子、草皮、小铲子、数码相机、电视机,杯子水桶等。

活动过程:

一、帮忙孩子回忆昨天的所见。

1、你们昨天看到什么?

2、那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观看电视画面)

3、有什么好方法让小路不见呢?

二、幼儿先分组争论,然后再进展集体争论。

1、让幼儿沟通自己的意见。

2、选择其中的1“2种方法进展尝试操作。

三、带着孩子到草地进展操作

1、教师叙述种植的要求。

2、和孩子一起将发白的土地松软。

3、进展种植活动。

4、给小草和四周的树木浇水。

反思:

通过活动,幼儿开头喜爱小草,喜爱四周的植物,对他们布满爱心和奇怪心,更加懂得要爱惜小草,爱护环境。设计标志,进展幼儿的制造力和思索力量,并有意识的引导幼儿把“爱惜小草,爱护环境”渐渐内化为自觉的行动。

小班社会教案:小草2

活动思路:

当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉;当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂。春,肯定是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温顺着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光。于是,开头在春天闲逛。

活动目标:

1、能运用感官较认真地观看草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱惜草地,树立初步的环保意识。

活动预备:

踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶

活动过程:

一、感受园内春天的风光,引发幼儿对草的关注。

教师:春天到了,你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜爱小草吗?

二、体验感受

教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做嬉戏好吗?(观看幼儿是怎么与小草做嬉戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)

三、沟通共享

1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。

谁来说说刚刚你和小草是怎么做嬉戏的?你的脚(手)遇到小草有什么感觉?

(1)请幼儿答复,孩子们共同感受小草的”特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

(2)感受小草有弹性的特征。

教师:刚刚我看到你把小草轻轻地压下去,你发觉小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

(3)感受在草地上运动时不简单受伤又很欢乐。

教师:你和小草是怎么做嬉戏的?在小草上打滚感觉怎么样?

小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里进行足球竞赛的吗?(出示图片)为什么肯定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒适又不简单受伤。

(4)感受小草的芳香味

教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?教师告知你们,小草发出的芳香味还能使我们身体安康。所以幼儿园里有很多草地,还有很多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)

四、爱惜草地,树立初步的环保意识。

教师:我们在草地上玩又欢乐又安全还能身体安康,你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友,你们知道哪些小动物喜爱草地?

幼儿在沟通中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。

五、为小动物做草坪

出示一块板

教师:这些牛没有草坪,我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗?

放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。

活动完毕:小朋友一起回教室。

【小班社会教案:小草】

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