山东省六年级道德与法治下册 第五单元 珍爱生命 热爱生活 第9课 呵护宝贵的生命 第3框 珍爱我们的生命说课稿 鲁人版五四制.docxVIP

山东省六年级道德与法治下册第五单元珍爱生命热爱生活第9课呵护宝贵的生命第3框珍爱我们的生命说课稿鲁人版五四制

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生深入了解生命的宝贵，提高学生珍爱生命的意识，培养他们热爱生活的态度。结合山东省六年级道德与法治下册第五单元珍爱生命、热爱生活的主题，以及第9课呵护宝贵的生命第3框珍爱我们的生命的内容，让学生认识到生命的脆弱和珍贵，懂得珍惜和关爱自己及他人的生命。通过案例分析、讨论交流等教学方式，使学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的道德素养和法律意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：安全素养方面，培养学生具备基本的安全意识和自我保护能力，使其在遇到危险时能够冷静应对。法治素养方面，教育学生理解生命的法律地位，尊重生命，遵守法律法规，不侵犯他人生命权。健康素养方面，引导学生关注身心健康，培养良好的生活习惯，提高生活品质。道德素养方面，培养学生关爱他人，尊重生命，形成正确的价值观和人生观。通过本节课的学习，使学生能够在生活中积极践行核心素养，为成为具有社会责任感和道德品质的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了生命的起源和基本特征。

-学生对基本的法律法规有了初步的认识。

-学生在之前的课程中接触过安全教育和自我保护的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于生命的话题充满好奇，对生命故事和案例有较高的兴趣。

-学生具备一定的分析和思考能力，能够参与讨论并表达自己的观点。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解生命的法律地位和道德价值。

-学生可能对如何在实际生活中应用所学知识感到困惑。

-部分学生在情感表达和同理心方面可能存在障碍，需要引导他们理解和尊重他人的生命。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-道德与法治教材（鲁人版五四制）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-班级讨论板

-生命安全教育视频资料

-班级图书角相关书籍

-安全标识教具

-互动式教学软件

-班级微信群/教学平台

-学生作品展示板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以一段关于生命奇迹的视频或故事导入，引发学生对生命的思考。

-提问：“你们认为生命最宝贵的是什么？”，让学生自由发表观点。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍生命的不可复制性和宝贵性，强调珍爱生命的重要性。

-分析教材中的案例，让学生了解生命受到威胁时的应对方法。

-讲解生命相关的法律法规，教育学生尊重生命，遵守法律。

-引导学生思考如何在日常生活中关爱他人，保护自己。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：分享一个自己或他人的生命故事，讨论如何珍爱生命。

-小组活动：设计一个关于生命安全的宣传标语或海报。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调珍爱生命、热爱生活的意义。

-鼓励学生在日常生活中践行所学，提高生命安全意识。

5.作业布置（5分钟）

-让学生写一篇关于“如何珍爱生命”的短文，字数不限。

-布置课后查找生命安全知识的作业，下周分享学习成果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解生命的宝贵性：学生通过本节课的学习，能够深刻理解生命的不可复制性和宝贵性，认识到每个生命都是独特且值得尊重的。

2.掌握生命安全知识：学生学会了在日常生活中如何保护自己，避免危险，了解了基本的自救互救技能，提高了生命安全意识。

3.遵守法律法规：学生通过学习生命相关的法律法规，增强了法律意识，能够在行为上自觉遵守法律，不侵犯他人生命权。

4.培养同理心：学生在讨论和分享中学会了理解和尊重他人的感受，能够在他人遇到困难时给予关爱和支持。

5.提升道德素养：学生通过案例分析和讨论，能够正确对待生命，形成了关爱他人、助人为乐的道德品质。

6.增强责任感：学生认识到每个人都有责任保护自己和他人的生命，能够在实际行动中践行社会责任。

7.提升自我保护能力：学生在学习过程中，通过小组讨论和实践活动，提高了自我保护能力，能够在遇到危险时迅速做出反应。

8.形成正确的价值观：学生通过本节课的学习，能够树立正确的生命观和价值观，珍爱生命，热爱生活。

9.增强团队协作能力：在小组讨论和活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

10.提高表达能力：学生在分享自己的生命故事和观点时，表达能力得到了锻炼，能够更加自信地表达自己的看法。

教学反思

在教学“珍爱我们的