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大象版科学三年级上册教学总结

大象版科学三年级上册教学总结

三年级科学教学总结

(201*201*年度第一学期)

执笔人：何坚

本篇为201*201*年度第一学期三年级科学教学总结，含以下内容：

一、状况分析；二、教学指导思想；三、完成工作状况；四、存在的问题

和努力的方向。

一、状况分析

大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培

育学生“模型与解释”的力量，把这一力量作为本册教材要培育的一级目

标，同时兼顾对学生进展其他探究力量、科学学问和情感、态度和价值观

的培育，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、教学指导思想

以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经受以探究为主

的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，

使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。

三、完成工作状况

1、本册书共10个分组试验，分别是《观看鸟的记录》、《五官兄弟游

乐场》、《草地上有什么》、《瓜果交易会》、《测量气温》、《果实的共同特征》

和《观看蚂蚁》、《土壤里有什么》、《自转旋翼制作与试验》、《降落伞制作

与试验》；有一个演示试验，是《蚯蚓改进土壤试验》。试验的开出率100%，

完成率100%。

2、试验教学

开学初，严格按下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试

验教学工作打算和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路从而

指导试验教学的进展，顺当完成了本册教材中的分组试验。并对学生试验

操作力量进展了考核登记，评定了学生的试验成绩。

3、仪器的使用与保管

在教学中，我对仪器的使用方法及留意事项给学生进展了具体的讲解，

使学生了解仪器的正确使用方法及留意事项给学生进展了具体的讲解，使

学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从

而降低了仪器的损失率。同时还对学生进展试验安全训练，使学生留意试

验安全事项，因而降低了试验安全事故发生。

4、表册资料的搜集整理

对表册资料的搜集，我课前填写好“试验记录”、“试验预约单”、“试

验通知单”等相关表格，并交给梁教师，整理归档，并且提前预备好试验

器材，课后填好“试验教学日志”、“试验名目及完成进度表”、“试验登记

表”、“学生分组试验成绩登记表”、“学生试验操作考核登记表”等表格。

四、存在的问题和努力的方向

1、存在的问题：在试验教学中，存在一些缺乏之处，主要表现在以

下几方面：

（1）试验报告册的填写。学生在试验中能够发觉正确的结果，但是

在填写报告册时，却存在一些问题。

（2）试验中的时间安排，有些内容较多的试验，没有规划好时间，

导致仓促的完毕试验。

（3）俗话说得好：隔行如隔山，不同学科教学的重、难点也随之有

所转变。因此，对于第一次接触科学这门学科的我，无论从教学，还是从

完成科学日常工作来说，都显得那么没头绪，从而完成状况教学状况并不

是那么完满。

2、努力的方向：

在今后的试验课中，要留意提炼主要内容，合理安排时间；严格要求

学生；多花时间查阅并学习与科学相关的学问。

201*-1-9

扩展阅读：大象版科学三年级其次学期全册教案

大象版科学三年级其次学期教案

第一单元猜猜猜1.1猜猜看

教学要点

初步尝试猜测与假设，了解科学家猜测的途径。教学目标

1、能选择自己喜爱的问题，进展大胆的猜测与想象。

2、能说出自己猜测的依据，初步了解科学家猜测的有效途径，了解

地球外表是在不断变化的。

3、培育学生敢于猜测和想象的思维力量，乐观参加头脑风暴活动。

教学过程

1、大胆猜测

同学们，在生活中布满着奇妙的科学神秘，人们总喜爱问个为什么，

并力求查找到正确的答案。现在教师这有一些好玩的问题，你们想猜猜看

吗？（想）课件出示问题与画面，学生猜测。

下面我们来做一个小嬉戏，我们把全班同学分成两组，一组提问题，

另一组则对这些问题进展猜测。我们看一看哪一组做的最棒。（嬉戏活动）

2、争论猜测的依据

在猜测与假设的过程中，无论是对问题起因的猜测，还是对问题结果

的猜测，以及对过程的猜测，人们都是依据已有的学问和阅历对