二年级品德与社会下册 成长的脚印说课稿 新人教版.docx

二年级品德与社会下册成长的脚印说课稿新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是二年级品德与社会下册新人教版《成长的脚印》一课。本节课旨在引导学生认识自己的成长过程，学会珍惜时间，树立正确的时间观念。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过讲述小主人公的成长故事，让学生回顾自己成长过程中的点滴经历，从而激发学生对成长的关注和思考。此外，教材还涉及珍惜时间、合理安排学习和生活的内容，与学生在一年级时学习的《时间宝贵》等章节相衔接，帮助学生巩固和提升对时间观念的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.个人发展素养，通过回顾和分享成长经历，提升学生的自我认识能力，培养学生积极向上的生活态度；2.社会参与素养，教育学生学会珍惜时间，合理规划生活，提高学生对社会规律的认识和遵守社会规范的意识；3.文化认同素养，通过学习成长的故事，增强学生对中华优秀传统文化中关于时间观念的认同感，促进学生形成正确的价值观。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中更好地体现这些核心素养，实现个人成长与社会发展的和谐统一。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生认识到自己的成长过程，理解成长的意义。

2.培养学生珍惜时间的意识，学会合理规划时间。

难点：

1.学生对于成长的感悟较为抽象，难以用具体语言表达。

2.学生对于时间管理的方法和技巧掌握不足。

解决办法与突破策略：

1.通过故事引导，结合学生自己的成长经历，用生动的实例帮助学生理解成长的过程，鼓励学生在小组内分享自己的故事，增强体验感和共鸣。

2.利用教材中的案例，教授时间管理的基本原则，如制定计划、优先级排序等，并通过实践活动，如时间管理小游戏，让学生在实践中学习时间管理的方法。

3.采用角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟的日常情境中练习时间管理技巧，教师适时给予反馈和指导，帮助学生逐步掌握时间管理能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、成长故事视频资料、时间管理相关教育动画。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动游戏。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张学生成长照片墙，引导学生观察并分享对成长的认识和感受，激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾一年级学习的《时间宝贵》一课，提问学生关于时间管理的基本知识和方法。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解《成长的脚印》一课的主要知识点，包括成长的意义、珍惜时间的重要性以及如何合理安排时间。

举例说明：通过小主人公的成长故事，具体说明成长过程中的点滴变化和时间管理的方法。

互动探究：引导学生进行小组讨论，分享自己的成长经历和时间管理经验，讨论如何更好地珍惜时间。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生制定一个简单的时间管理计划，包括学习、休息和娱乐的时间分配。

教师指导：在学生制定计划的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制定计划时遇到的问题，提供个性化的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，根据今天课堂上制定的计划，实践时间管理，记录自己的执行情况，并在下节课分享实践成果和感受。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：关于成长的故事书籍，如《小王子》、《成长的故事》等，以及关于时间管理的书籍，如《高效能人士的七个习惯》青少年版等。

（2）视频资源：关于成长的纪录片，如《我是未来》等，以及时间管理相关的教育视频，如《时间管理大师》等。

（3）实践活动资源：时间管理工具，如时间规划表、番茄钟等，以及用于角色扮演和情景模拟的道具和场景布置。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课外阅读相关书籍，通过故事中的角色成长经历，加深对成长的理解和感悟，同时学习书中提及的时间管理方法。

（2）组织学生观看成长纪录片和时间管理教育视频，让学生在视听体验中学习成长的意义和时间管理的重要性。

（3）引导学生利用时间管理工具，如时间规划表，记录自己每日的学习和生活安排，学会合理分配时间，提高效率。

（4）开展时间管理主题活动，如时间管理小竞赛，让学生在游戏中学习时间管理，培养良好习惯。

（5）鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，通过实践体验成长的快乐和社会责任，同时锻炼时间管理能力。

（6）建议家长在家中与学生一起制定家庭时间管理计划，鼓励学生在家中实践所学的时间管理技能，形成良好的家庭学习氛围。

（7）鼓励学生进行自我反思，定期评估自己的时间管理效果，根据实际情况调整计划，不断提高自我管理能力。

七、板书设计

①成长的脚印

-主要知识点：成长的意义、成长的痕迹

-关键词：变化、发展、成长

②珍惜时