教师培训反思心得体会(通用9篇).pdfVIP

教师培训反思心得体会(通用9篇)

教师培训反思心得体会1

为期两天的班主任培训结束了，这两天我受益匪浅，对于班主任的工作也有

了全新的认识。

x年x月份通过师大的校园招聘考试，成为了一名高中教师，刚刚迈入古县

一中，便成为了一名班主任，当看到x08班全体学生的时候，我忽然感觉到自己

的角色已经发生了转变，第一次给全班同学开班会，自己完全不能适应，因为我

们年龄相仿，而且，自己刚刚研究生毕业，从在校学生突然转变为老师，可想而

知，心里面发生了多大的变化。

在培训前，我已经有两个月的班主任工作经历了，在这段时间中，我遇到了

很多的困惑，也出现了许多问题让我束手无策，或者说找不到更好的方法去解决，

这次培训对于我有了更多的意义，在培训前，和几个新同事的交流中，我们都谈

到，希望这次的培训可以为我指点迷津，对于今后的班主任工作有所帮助，无愧

于学校领导对我的信任。所以，在出行前，我们都笃定信心，做好准备，期望能

够有所得。

x号全天是由魏书生老师演讲的，其主要讲的《如果成为一名优秀的班主

任》，在报告中，魏书生老师说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环

境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。听了魏老师对生活、对工

作那恢谐幽默的态度，我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位

高了再干，更不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改

变自己出发。学生不爱学习，听课的秩序不好，那可能并不是学生的问题，而是

我们教师的问题。可能我们教师从来没想过要去改变自己，所以我们应该摆正心

态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。学生不爱听

课，那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法，”松、静、匀、乐“记

心间。

29号上午是陈宇老师的《班级文化体系构建与文化管理》，对于班级文化

建设的作用，还有一些具体的做法，让我获益良多。他提到：对班级文化的理解

不能停留在浅表层，对校园文化的理解仅仅是景观布置，其提出要去寻找班级文

化的内核，班级文化是”班级群体文化“的简称。是班级所有或部分成员共有的

信念、价值观、态度的复合体。班级文化体系包括物质文化、行为文化、制度文

化和精神文化四个子系统。这些都对于我深入了解班级文化的内涵和作用获益良

多。

结合陈宇老师所讲的内容，我认为加强班级文化建设，努力营造积极、健康

向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要

举措。

我认为可以从以下两方面着手：首先要注重教室布置，营造氛围。教室是学

生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。教室的布置是班级文化的重要

组成部分。因而我们在布置教室时不要有随意性和盲目性。

(一)要注重审美的要求，比如说墙壁报的设计，在形式上注意与教室环境的

相配，注重映衬美;

(二)要精心选择内容，如在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知;张贴

班训，让全班学生学有目标;悬挂国旗增强爱国情感，办黑板报一展学生之长，

增设读书一角，营造读书氛围。班级文化建设水平愈高，班级向心力、凝聚力和

群体意识就会得到不断加强。

(三)要注意其阶段性和稳定性。带制度性的一般要具有稳定性，我们不能随

意更改，而黑板报、书法展之类的就要时时更新，优化教室环境，是创建班级文

化的基础。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的

心境，使学生获得心理上的平衡;一个安静、和谐的学习与生活空间，可以催人

奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，可以改变学生的学习与生活方式。

其次，需要教师注重仪表，增强师生亲合力。班级物质文化不仅包含教室内

的环境布置，还体现在师生的仪表上，两者都具有”随风潜入夜，润物细无声“的

隐性教育功能与教育效果。教师的发型，衣着，都会无声的影响学生的个性。教

师的仪表美，能提升学生对教师的亲合力，学生的仪表美，能提升教师教学的激

情。

陈宇老师通过抄袭作业这个案例，为我们年轻班主任提供了一些很实用的方

法，其中，他提到要和学生达成共识，倡导学生发表自己的意见，积极参与到班

级班规的建设中，这样，人人都有主人翁意识，才能够认可班级管理工作。

28号下午，童莹莹老师的演讲题目是《教育的每一天都是新的》，童老师

用生动简洁的语言，为我们提供了许多真实的案例，其中，对我印象最深的是其

提出的注重高中生心理健康。世界卫生组织指出：”健康不仅仅是没有躯体疾病，

而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。“因此，中学生