青岛版小学数学五年级上册数学第一单元教案设计 .pdfVIP

青岛版小学数学五年级上册数学第一单元教案

设计

一、创设情景，提出问题。

1、谈话：同学们去过三峡吗?老师也没去，但是老师从网上

搜集了一些有关三峡工程的资料和图片呢！想不想看看？（出示

信息窗1）

2、你能根据信息提出什么问题？根据学生提出的有用问题写

在黑板上。

二、探索尝试，解释交流。解决问题一：6台发电机组每小时

发电多少万千瓦时？

1、指导学生独立列式估算。

2、用竖式计算，小组讨论。你们能不能准确算出正确的得

数？

3、理解算理算法，总结概括。1）汇报

展示，同时展示学生计算过程。

58、6586663

51、635162）

58、610=58658663516351610=3

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51、6小结：刚才这两种不同的形式都用到了同一个方法，就

是先将小数转化成整数来计算。3）师生共同演示转化过程，加深

学生对算理的理解和掌握。

58、6扩大到原来的10倍586663

51、6缩小到原来的35164）直接用竖式计算的，你能看懂

吗？说说是怎样算的。

58、663

51、6小结：刚才，我们学习的是小数部分是一位的小数乘

法，如果小数部分是两位、三位的，你还会用竖式计算吗？5）出

示练习：

3、475=

2、432=师引导学生总结具体方法。

三、拓宽应用。

1、出示火眼金睛辨对错。

14、67

5、8╳6╳488022

3、

22、课本3页第2题。

3、出示我帮妈妈算一算。（课本4页第6题）认真观察情

境图，读取信息。生1：6台发电机组每小时发电多少万千瓦时？

生2：每台发电机组25小时发电多少万千瓦时？板书设计小数乘

整数

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58、6扩大到原来的10倍586663

51、6缩小到原来的3516青岛版小学数学五年级上册数学第

一单元信息窗2教学内容：小数乘以小数重点难点教学重点：

1、掌握小数乘小数的计算方法及小数点的处理。

2、理解小数乘法的计算法则。教学难点：

1、避免小数加减法和小数乘整数小数点处理方法的负迁移。

2、因数大小的变化与积的关系。课前准备：课件导学目标：

1、使学生经历探索小数乘小数计算方法的过程，掌握小数乘

小数的计算方法，理解算理及竖式写法，明确因数大小的变化与

积的关系。

2、体现算法多样化，培养学生的思维能力。

3、在自主探索，合作交流中体验成功解决数学问题的喜悦，

进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学过

程：

一、创设情景，提出问题。同学们喜欢旅游吗？说说你们都

去过哪些旅游景点？（学生发言后，出示一组三峡沿途各景点图

片让学生进行欣赏。）同学们，你们知道这是哪里的旅游景点

吗？（可能会有学生说出三峡，如果没有说出就由老师告诉是美

丽的三峡风景，这时学生已被美丽的三峡景观所吸引，从而激发

学生的探究欲望，接着出示信息窗2的情境图）通过信息窗2你

获取了哪些信息？你能提出什么数学问题？（引导学生提出有价

值的数学问题）根据学生的回答教师将本节课要解决的问题板书

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出来：问题一：巴东、香溪两地间水路长多少千米？问题二：巴

东、秭归两地间水路长多少千米？问题三：巴东、宜昌两地间水

路长多少千米？根据题目的数量关系，你能列出算式解决问题

吗？

二、探索尝试，解释交流。

1、先让学生解决问题三：巴东、宜昌两地间水路长多少千

米？（通过问题三的解决，让学生回忆小数乘整数的计算方法，

为下面学习小数乘小数做好铺垫）

2、尝试解决问题一：巴东、香溪两地间水路长多少千米？

1）求巴东、香溪两地间水路长多少千米，怎样列式？2）观察这

个算式与前面学习的有什么不同？今天我们就来进一步研究小数

乘法的计算方法。板书课题：小数乘小数师：同学们，你们能跟