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中班幼儿德育工作计划
中班幼儿德育工作计划1
“教育为本,德育为先”这句话强调了学生道德教育的重要性。幼儿期是人的基本道德素质开始形成的关键时期,这一时期的道德品质将对人的道德素质的进一步发展产生影响。因此,我们应该对儿童进行及时、适度的道德教育,创造良好的环境,对儿童施加潜移默化的影响,为儿童形成、发展和巩固良好的人格奠定基础。
首先,我们要培养孩子热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的感情。只有懂得爱的人,才能懂得工作、生活、学习。通过集体教育,我们可以帮助儿童树立远大理想,具备集体意识,培养儿童强烈的责任感和爱心,激发他们长大后为人民造福的愿望。
其次,我们要培养孩子良好的生活和健康习惯。良好的习惯有益于生活。我们应该注重培养孩子良好的生活和健康习惯,并将其贯穿于日常生活中。从幼儿园开始,老师应该教孩子如何讲究清洁,爱卫生,教导他们什么该做什么不该做,引导他们在现实生活中付诸实践。
第三,我们要培养孩子礼貌自律的行为习惯。有礼貌、有纪律是受过良好教育的人所应体现的文明行为,也是社会主义社会对每个公民的要求。我们必须从小就教育孩子懂得礼貌和自律。
最后,我们要培养孩子与人沟通的能力,学会互相帮助、合作分享,拥有自信和同情心。孩子的人格是其自身生活经历的产物,源于儿童与周围世界的积极互动。根据皮亚杰的心理学发现,孩子的意识来自于他们对自己行为的反思;孩子通过行动来认识世界,也通过行动意识到自己的存在。因此,培养孩子与人交往的能力非常重要。在日常生活中,教师应有意识地培养孩子的交际能力,让他们学会互相帮助,在互动中合作分享,培养孩子的自信心和同情心。
儿童的.道德教育是多方面的。教师应根据孩子的年龄特点、性格特点和品德,提出教育要求,确定内容,选择教育方式,让孩子依靠自己现有的生活经验和知识,掌握新的道德行为要求。要坚持积极引导,爱与严相结合。爱孩子,尊重孩子,关心孩子,信任孩子,这是教育好孩子的前提。不偏袒某些孩子而忽视其他孩子,更不能体罚孩子。但要严格要求孩子,在孩子原有的基础上提出合理、明确、具体的要求,积极引导他们掌握正确的道德行为标准,激发孩子的自我激励。教师应建立良好的集体环境,充分发挥集体鼓励和约束在教育孩子中的作用。中班幼儿德育工作计划2
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯,养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
具体措施。
1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。
2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。
(1)家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致,不包办替代。教育幼儿爱护物品,养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整洁。
(2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时,真心实意地给予道歉,除了说“对不起”,还需行为表示。
(3)加强幼儿的友爱教育,提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让,学习商量语气,交换、轮流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,学会说“我可以和你___吗?”,学习和同伴、父母互相商量,解决问题。
(4)继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法,不在过道上跑。认识一些交通,危险性等标志。
(5)行为习惯的培养,不在教室的墙面和桌面乱涂,要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具,爱护他人的玩具、图书等。
(6)为了充分发挥幼儿的责任感,我们设立了值日生,每周换一次,每周评比“值日生明星”,对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。
1、以轮流的形式安排值日生,加强值日生工作的指导,形成为集体和为他人服务的意识。
2、结合“树”主题活动,让幼儿学会做力所能及的事。
3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区,并建立阅读区常规,帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
4、学做值日生:学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品,学会照顾别人。学习照顾班级的动植物角。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点,知道同伴之间应该互相学习,体验与同伴共处的乐趣,建立良好的同伴关系。
2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆
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